Soutenance de thèse de doctorat de Théo Martineaud скачать в хорошем качестве

Soutenance de thèse de doctorat de Théo Martineaud

Soutenance de Thèse en sciences de l'information et de la communication : "L'effet de longue traîne du confinement sur l'appropriation des techniques numériques par les enseignants de l'école élémentaire". 🔍 Résumé de la Recherche Cette recherche vise à comprendre les pratiques numériques professionnelles des enseignants de l’école élémentaire pendant et après le confinement lié à la pandémie de COVID-19. En m’appuyant sur la sociologie des usages et le concept de pouvoir d’agir, j’analyse comment l’expérience contrainte du confinement a pu participer ou non au développement des pratiques technopédagogiques des enseignants interrogés. Basée sur des entretiens réalisés dans les départements de l’Aisne, du Val-d’Oise et de la Vienne, cette étude met en lumière des évolutions contrastées : si certains enseignants ont pu et su s’adapter avec les techniques numériques, d’autres ont fait face à des difficultés et des inégalités d’équipement et d’usage. Ce travail met en lumière le rôle crucial des dimensions affectives dans les interactions avec les élèves et les familles, tout en soulignant la cohabitation des techniques numériques récentes et des techniques plus anciennes pour maintenir le lien pédagogique et produire des ressources pédagogiques adaptées aux situations vécues pendant le confinement. Contexte : Unité de recherche : Techné, Université de Poitiers. Financement : Programme national des incubateurs académiques, Direction du numérique pour l’éducation, Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports. Directeurs de thèse : M. Jean-François CERISIER, Professeur des Universités. Mme Carine AILLERIE, Maître de Conférences. Composition du Jury Luc MASSOU – Rapporteur, Université de Lorraine. Anne CORDIER – Rapporteur, Université de Lorraine. Anne LEHMANS – Examinateur, Université de Bordeaux. Pascal PLANTARD – Examinateur, Université Rennes 2. Bénédicte ROBERT – Inspectrice générale, IGESR. Mots-Clés #Thèse #Soutenance #Recherche #Éducation #Numérique #COVID19 #Technologie #SociologieDesUsages #Technopédagogie