بودكاست معين | رحلة مع كاتب حوزوي: السيد ضياء الخباز скачать в хорошем качестве

بودكاست معين | رحلة مع كاتب حوزوي: السيد ضياء الخباز

هذه هي الحلقة الرابعة من بودكاست معين، وقد شرفنا فيها سماحة العلامة السيد ضياء الخباز ليتحدث عن جانب من تجربته في عالم الكتابة الحوزوية، وليتكلم عن هذا العالم بشكل عام، فهل لا زلنا نحتاج إلى كتب دينية جديدة؟ ومتى يكون طالب العلم مؤهلًا للكتابة؟ وما هي المهارات التي يحتاجها؟ وما هي الخطوات التي يمر بها الكاتب في رحلة الكتابة؟ أسئلة يجيب عليها السيد ضياء الخباز حفظه الله في هذه الحلقة. تابعوا معين على وسائل التواصل الاجتماعي ليصلكم كل جديد الإنستقرام: instagram.com/ma3een_14 التيليجرام: t.me/ma3een_14 #معين #بودكاست #بودكاست_معين ____________________________________________ 0:00 في هذه الحلقة 0:56 المقدمة 1:16 1- التجربة الأولى متى وكيف بدأت تجربتكم مع عالم الكتابة؟ لماذا اخترتم الكتابة في حياة السيد السبزواري؟ على من عرضتم كتاب (العارف ذو الثفنات)؟ كيف جمعتم المعلومات عن السيد السبزواري؟ ألم يكن الأولى هو الانشغال بالبحوث العلمية؟ 14:50 2- الكتابة في سير الأعلام لماذا تهتمّون بالكتابة في سير الأعلام؟ أليست الكتابة في سير الأعلام تقديسًا لهم إلى حد الصنمية؟ كيف يمكن تمييز كتب التراجم الموثوقة من غيرها؟ 30:36 3- طالب العلم والكتابة هل لا زالت الحاجة إلى الكتابة ماسة في زمن كثرت فيه الكتب الدينية؟ لماذا كتبتم (بحوث في رحاب الإمامة) رغم كثرة ما كُتِب في موضوع الإمامة؟ هل ينبغي أن يكون كل طالب علم كاتبًا؟ متى يكون طالب العلم مؤهّلًا للكتابة؟ وما هي المهارات التي يحتاجها؟ 49:23 كيف يوفّق طالب العلم بين الكتابة ومسؤولياته الأخرى؟ نفثة مصدور حول المسؤوليات الاجتماعية لطالب العلم هل ينبغي لطالب العلم أن يهتم بكتابة دروسه الحوزوية؟ 55:50 لماذا لا نرى كتابات للمراجع سوى الرسائل العملية؟ 1:01:16 4- رحلة الكتابة ما هي الخطوات التي يمرّ بها الكاتب في رحلة الكتابة؟ 1:03:55 الضلال يموت بموت أهله، فلماذا تهتمّون بالرد على الأفكار المنحرفة؟ لماذا كتاب (وجهًا لوجه) أشبه بمقالات متفرقة؟ 1:10:16 5- وقفة مع المصطلحات ما الفرق بين التصنيف والتأليف؟ ما المقصود من التقرير بحسب الاصطلاح الحوزوي؟ ما المقصود من التحقيق بحسب الاصطلاح الحوزوي؟ ما الفرق بين التحقيق والتدقيق؟ 1:25:56 6- التقريرات العلمية والكتب التخصصية ما فائدة كتب تقريرات الدروس الحوزوية رغم كثرتها؟ لماذا لا زالت المتون الحوزوية تحظى بشروح جديدة؟ كيف يتعامل طالب العلم مع كثرة الشروح من غير أن يتشوش ذهنه؟ 1:34:22 هل الرسوم البيانية في كتب الشروح مقبولة في العرف الحوزوي المعاصر؟ 1:36:46 ما الهدف من التقريظات العلمائية؟ وهل تناسب شأن طالب العلم؟ 1:42:01 7- كتب المحاضرات والثقافة العامة بعض كتبكم تتميز بسمة تحقيقية، فهل هي موجَّهة لعموم الناس؟ 1:43:35 ما الهدف من تحويل المحاضرات المنبرية إلى كتب مطبوعة؟ لديكم محاضرات منبرية كثيرة، فلماذا اخترتم بعض العناوين للطباعة دون غيرها؟ 1:51:28 8- كتب المناهج الدرسية لماذا كتبتم مناهج درسية، رغم كثرة المناهج الموجودة مسبقًا؟ 1:53:01 لماذا لا توجد مناهج تناسب مختلف الدورات الدينية حتى الآن؟ 1:54:35 9- أجوبة المسائل الدينية لماذا لا يرد طلبة العلم أحيانًا على مسائل الناس؟ 2:01:04 10- الشعر الديني هل دراسة الشعر جزء من المنهج الحوزوي؟ هل الشعر الديني له قيمة أدبية؟ هل يليق بطالب العلم أن يكتب شعرًا في غير القضايا الدينية؟ 2:08:33 كيف ينأى الشاعر عن محذوري الغلو والتقصير؟ ما هو المعيار في اعتبار بعض القضايا داخلة في دائرة الغلو أو التقصير؟ 2:13:19 11- الإصدارات الأخيرة ونصائح ختامية لماذا عندكم ثلاثة كتب في الشعائر الحسينية؟ وقفة مع كتاب (إضاءات حوزوية) ما هي نصيحتكم لمن يريد أن يكتب أو يقرأ في المجال الديني؟