Czy AI pogrzebie obecny system edukacji? - Petros Psyllos - Maksymalna Dawka Wiedzy - Coopernicus скачать в хорошем качестве

Czy AI pogrzebie obecny system edukacji? - Petros Psyllos - Maksymalna Dawka Wiedzy - Coopernicus

Zapraszamy do wysłuchania wyjątkowego odcinka naszego podcastu Maksymalna Dawka Wiedzy z Petrosem Psyllosem! Rozmowa odbyła się podczas XIX edycji Akcji Inspiracji w Białymstoku. Podczas rozmowy poruszamy temat zastosowania sztucznej inteligencji w edukacji - Jak może nam pomóc? Czy jest potrzebna w edukacji? Co się zmieni po jej użyciu? Petros Psyllos to elektronik, programista, innowator, przedsiębiorca. W ramach swojej działalności zajmuje się wdrażaniem nowoczesnych technologii, w tym m.in. zastosowaniami sztucznej inteligencji, wirtualnymi asystentami, human–computer interaction i ochroną zdrowia. W 2017 roku został uznany przez amerykańską edycję Forbesa za jednego z 30 najlepszych europejskich innowatorów poniżej 30. roku życia oraz otrzymał tytuł laureata New Europe 100 - listy wpływowych innowatorów w Europie Środkowo - Wschodniej. Zapraszamy do oglądania i podzielenia się swoją opinią w komentarzach! A jeżeli podobają Ci się treści, które publikujemy to zostaw subskrypcję aby nie przegapić żadnego filmu! Po więcej wiedzy i regularnych informacji zapraszamy na inne kanały Coopernicus! Platforma: https://coopernicus.pl/ Facebook:   / coopernicuspl   LinkedIn:   / coopernicuspl   Instagram:   / coopernicus.pl   X:   / coopernicuspl   ______________________________________________________ Coopernicus to inicjatywa stworzona, by łączyć ze sobą Polaków na całym świecie i szerzyć świadomość na temat ich osiągnięć. Tworzymy społeczność polskich naukowców i profesjonalistów, która umożliwia wymianę doświadczeń, a także zawieranie nowych współprac między sobą, czy z polskimi instytucjami oraz przedsiębiorstwami. Zapraszamy Cię do wysłuchania rozmów z naszymi gośćmi, które zabiorą Cię w świat nauki i biznesu. Projekt Coopernicus jest współfinansowany ze środków Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego w Ramach Programu "Społeczna Odpowiedzialność Nauki II"