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PROFECIAS AUTORREALIZADORAS – PSICOLOGIA SOCIAL 17

Muitas vezes, nossas crenças a respeito do mundo, e de como ele funciona, podem nos levar a agir de maneiras que gerem resultados que confirmem essas crenças. Então, elas se tornam profecias autorrealizadoras. Mas como isso funciona? Estudos publicados por Robert Rosenthal (1985, 2006) mostraram que cientistas, pessoas aparentemente isentas e objetivas, às vezes induzem os participantes de suas pesquisas a se comportarem de formas que confirmem as hipóteses em estudo, e muitas vezes isso acontece sem que os próprios pesquisadores se deem conta do que está ocorrendo. O fato é que muitas pessoas que aceitam participar de estudos científicos desejam atender às expectativas dos pesquisadores. Então, qualquer pista que sinalize que existe um comportamento esperado ou desejado, pode influenciar o desempenho dos participantes numa direção. -------------------------------------------------------- Obras sugeridas: “Exploring Social Psychology”, 6 ed., de David G. Mayers. "From unconscious experimenter bias to teacher expectancy effects" de Robert Rosenthal. "Applying psychological research on interpersonal expectations and covert communication in classrooms, clinics, corporations, and courtrooms" de Robert Rosenthal. "Teacher expectancy effects: A brief update 25 years after the Pygmalion experiment" de Robert Rosenthal. "Covert communication in classrooms, clinics, courtrooms, and cubicles" de Robert Rosenthal. "Teacher expectation effects" de Cooper. "Mediation of interpersonal expectancy effects: 31 metaanalyses" de Harris e Rosenthal. "Four factors in the mediation of teacher expectancy effects" de Harris e Rosenthal. "Self-fulfilling prophecies: A theoretical and integrative review" de Jussim. "Pygmalion revisited: New evidence for student expectancy effects in the classroom" de David Jamieson. -------------------------------------------------------- Royalty Free Music from Bensound