Film 01. Cykl 2. KAPSUŁA CZASU@Redakcja 3D (4 LO z OMS w Gdańsku - 2024/25) скачать в хорошем качестве

Film 01. Cykl 2. KAPSUŁA CZASU@Redakcja 3D (4 LO z OMS w Gdańsku - 2024/25)

Dzieje się off-online w Redakcji@3D (24-25), w 4 LO z OMS w Gdańsku! Miło nam poinformować! Rozpoczynamy drugi cykl publikacji autorskich filmów/ wideo.Interesują nas różne perspektywy (…) o swoim pokoleniu, aby dialog międzypokoleniowy był podmiotowy w obie strony. Młodzi ludzie w roli ekspertów ds. swojego pokolenia i w roli autorek i autorów filmów/ wideo, samodzielnie zrealizowali wymagające dużej dyscypliny zadanie - prace wideo na temat: "Tajemniczy, wewnętrzny świat nastolatka, a dialog międzypokoleniowy. Dlaczego to jest ważne (dla mnie)?" Prace uczennic i uczniów w ramach szkolnego projektu filmowego klasy medialnej 3D: KAPSUŁA CZASU@Redakcja 3D (4 LO z OMS w Gdańsku - 2024/25): Dziś premiera - film nr 01. Od autorki: ,,Bycie nastolatkiem to niełatwa gra. Ten film to próba pokazania, że zrozumienie i zwykła rozmowa potrafią zrobić więcej, niż nam się wydaje." W imieniu redakcji - serdecznie zapraszamy do oglądania prac wideo uczennic i uczniów klasy medialnej 3D, które będą publikowane na naszym szkolnym kanale YT i FB! Planujemy opublikować 6 prac wideo do dn. 26.06.2025. Zapraszamy do śledzenia naszych redakcyjnych postów. Dziękujemy serdecznie Wszystkim osobom, którzy przyczynili się do powstania wszystkich tych prac wideo i wspierają grupy medialne! Z wyrazami szacunku, miło pozdrawiamy, nauczyciele (adT) - Beata i Onno Staszyńscy-Hansen O PROJEKCIE:KAPSUŁA CZASU@4LO powered by (adT) STUDIO CO: multimedialny projekt szkolny „KAPSUŁA CZASU@4LO” JAK: praca metoda projektu: od pomysłu poprzez proces do produktu kultury; tworzymy wspólnie zespół redakcyjny, a w nim: role: uczniowie – dziennikarze/ reporterzy/ autorzy i nauczyciele – redaktorzy/ wydawcy planujemy pracę twórczą, produkcję i postprodukcję, publikację. DLACZEGO: zależy nam na uchwyceniu momentu z perspektywy nastolatka. Dzięki ekspresji, zdobytej wiedzy, doświadczeniu powstaje dokument czasu uchwycony w zdjęciach. To zbiorowy głos nastolatka – komentarz do szkolnej rzeczywistości uczniów jako potencjalnie przyszłych, odpowiedzialnych dziennikarzy. O PRZEDMIOCIE: W ramach przedmiotu: Współczesne media – “Ja”, jako skuteczne narzędzie w komunikacji Obszary tematyczne przedmiotu – cztery lata nauczania: Podstawowa wiedza o sobie, o ludziach wokół, o społeczeństwie; Umiejętności autorefleksji i refleksji o sobie, o ludziach wokół, o społeczeństwie; Praca twórcza: artykuł, fotoreportaż, film (wideo); Praca metoda projektu: projekty szkolne; Specjalizacja indywidualna: portfolio. DYDAKTYKA: TRANSFER WIEDZY – interaktywne zajęcia dydaktyczne (podstawy; krytyczne myślenie; eksperymenty myślowe; rozumowanie) ZAJĘCIA PRAKTYCZNE – podstawy warsztatu pracy dziennikarza: (wywiady, sondy dziennikarskie, audycje, tworzenie radia – pilotaż) WARSZTAT KOMUNIKACJI – modelowane dyskusje, dialogi (autoprezentacja; prezentacja) PRACA TWÓRCZA – blog post, fotoreportaż, film (trening narracji w strukturze) PROJEKTY SZKOLNE – medialne, społeczne, profilaktyczne, kulturalne, interdyscyplinarne (międzypokoleniowe; uczniowskie) PRACA METODĄ PROJEKTU – od pomysłu przez proces do produktu Patronat klas medialnych: Akademia Dynamiczna Tożsamość (adT)STUDIO/ adt.akademia Przedmiot patronacki: https://adtstudio.wordpress.com/przed... 4 Liceum Ogólnokształcące z OMS w Gdańsku: https://lo4.edu.gdansk.pl/pl #adt_redakcja3D_4LO_24_25 #adt_kapsuła_czasu_4LO #adtstudio #4LO