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Identifier et accompagner un Besoin Éducatif Particulier | les tutos ÊtrePROF

Ce contenu fait partie du parcours "Affûter ma pédagogie pour mes élèves à besoins éducatifs particuliers" 👉 https://bit.ly/parcours-êtreprof La prise en compte d'un BEP nécessite une phase d'identification du désavantage, avant d'actionner la phase d'accompagnement. Observer ses élèves pour pouvoir émettre des hypothèses concernant leur(s) BEP, proposer une médiation adaptée, puis l'évaluer. Telles sont les étapes de la démarche expérimentale, au service d'une pédagogie inclusive. [00:00] Introduction [01:12] La phase d'observation [01:45] L'émission d'hypothèses [02:42] Évaluation et régulation [03:29] Avertissement ! [04:18] Conclusion ► Réseaux Notre site web : http://bit.ly/siteweb-etreprof Instagram : http://bit.ly/instagram-etreprof Facebook : http://bit.ly/facebook-etreprof Twitter : http://bit.ly/twitter-etreprof ► Abonnez-vous à notre chaîne Youtube 👍 : / @etreprof

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