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了解讀寫障礙 發揮子女才華

社聯頻道《星期四脈搏》了解讀寫障礙 發揮子女才華 有些小朋友抄手冊亂七八糟、默書、認字、串字，怎學也學不會，家長可能覺得孩子無心向學，或是蠢，或不專心。根據香港特殊學習困難研究小組於2007年的一項研究結果顯示，690名受訪兒童當中有87名兒童有讀寫障礙，即是普遍來講，10個兒童當中，就有1個有讀寫障礙。 患有讀寫障礙人士的智商沒問題，很多更是資優。讀寫障礙的特徵包括﹕ 認字、默字、串字有困難，書寫及閱讀速度較慢 理解能力較弱，語音處理、視覺及聽覺認知能力、專注力、左右分辨、列序或組織能力、邏輯方面較弱 記憶短暫，學了的內容轉眼會忘記 香港中文大學教育心理學系副教授鄭佩芸指出，中文是較抽象的符號，就像人的腦袋要有2千萬象高清，但讀寫障礙者在字形、字音、音義上都不太高清，較容易混淆，他們在這以上三方面都有相當大的困難。 香港特殊學習障礙協會主席李葉亮青分享，她兒子在小一時，寫字經常左右調轉、顛倒、跳行跳字，常常不肯做功課。直到他升上四年級時，因為頑皮要見校長，校長對她說，兒子可能有學習困難。結果李太去了私人機構跟兒子做評估，發現他有學習困難。 李太另一個女亦有讀寫障礙，不過她有的問題跟哥哥不同，她不是經常執筆忘字，而是語文理解方面吸收較慢，表達能力弱，到女兒中四帶她去評估時，才發現她有讀寫障礙。李太指出，如果家長或老師不認識小朋友的困難，便會引起衝突，例如：覺得家長在迫他讀書、要求他做能力以外的事，小朋友會覺得家長不理解他，家中沒人愛錫他，令他很不快樂。 鄭佩芸希望家長或老師認識到小朋友在文字學習上有困難，但人生是多面性，所以我們要幫他們發揮長處，尋找在文字學習以外他們熱愛的發展方向。 如懷疑子女有讀寫障礙，可向以下機構索取資料或尋求協助﹕ 教育局特殊教育資源中心 衞生署體能智力測驗服務 香港特殊學習障礙協會 香港特殊學習困難研究小組 香港中文大學「喜閱寫意﹕賽馬會讀寫支援計劃」 協康會 博思會 香港扶幼會 香港小童群益會 香港明愛 香港基督教女青年會 救世軍天鑰家庭及兒童發展中心