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디자인 방법론 – Design Thinking을 활용한 IC-PBL 수업 사례
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디자인 방법론 – Design Thinking을 활용한 IC-PBL 수업 사례
▶수업명 : 환경디자인 ▶프로젝트명 : 메가스터디 기숙학원 환경개선 다자인 프로젝트 ▶교수자 : 이동영 (응용미술교육과) ■ 수업 설명 ■ 이동영 교수의 환경 디자인 수업은 IC-PBL M 유형의 수업입니다. 라이프스케이프 회사와 학생들은 협업을 하여 클라이언트인 메가스터디 기숙학원 디자인을 도출하고 최종적으로 프레젠테이션도 진행한 수업입니다. 현장스케치를 통하여 현문제점을 파악하고 그룹별 아이디어를 도출해 중간발표를 통해 전문가 의견을 듣고 프로토타입을 만들어낸 수업입니다. ■ IC-PBL교수학습센터 ■ 사회의 요구에 발맞춰 산, 관, 학의 연계를 통해 한양대학교는 실제 사회의 문제를 대학 수업에 연계하여 해결해나가는 IC-PBL (Industry-Coupled Problem / Project-Based Learning) 수업 모델을 도입하였습니다. 교수자의 정보전달 중심의 전통적인 수업 방식과 달리 학생 주도의 문제해결과정 중심으로 구성된 IC-PBL 수업의 원활한 운영과 확산을 위해 본 센터는 IC-PBL 소개 및 홍보 프로그램을 운영하고 있으며, IC-PBL 수업 설계 및 운영 워크숍, 1:1 컨설팅 등 교수자의 수업 역량 증진을 목적으로 다양한 맞춤형 교육지원 프로그램을 운영하고 있습니다.
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