Czy można to jeszcze zatrzymać? Cyfrowa matnia nas pożera. скачать в хорошем качестве

Czy można to jeszcze zatrzymać? Cyfrowa matnia nas pożera.

Czy smartfony i media społecznościowe naprawdę zmieniły dzieciństwo? A jeśli tak – czy rozumiemy, co to oznacza dla zdrowia psychicznego młodego pokolenia? W filmie dokumentalnym „W cyfrowej matni” przyglądamy się temu, jak technologie cyfrowe – smartfony, media społecznościowe i algorytmy projektowane do przyciągania uwagi – wpływają na sposób, w jaki dorastają dzieci i nastolatki. Jeszcze kilkanaście lat temu dzieciństwo wyglądało zupełnie inaczej: więcej czasu spędzało się na podwórku, relacje budowało się twarzą w twarz, a presja społeczna kończyła się wraz z wyjściem ze szkoły. Dziś wiele z tych doświadczeń przeniosło się do świata cyfrowego. Ten film nie jest opowieścią przeciw technologii. Smartfony i internet dały nam dostęp do wiedzy, kontaktów i możliwości, które jeszcze niedawno wydawały się nieosiągalne. Problem zaczyna się wtedy, gdy środowisko cyfrowe zaczyna być projektowane przede wszystkim pod maksymalizację naszej uwagi – a nie pod dobro użytkownika. Właśnie o tym rozmawiamy z ekspertami: o tym, jak działają algorytmy, dlaczego media społecznościowe potrafią tak silnie przyciągać uwagę i co wiemy dziś z badań o ich wpływie na psychikę młodych ludzi. Zastanawiamy się też nad pytaniem, które coraz częściej pojawia się w debacie publicznej: czy dzieci dorastają dziś w środowisku, którego dorośli tak naprawdę nie rozumieją? I co możemy zrobić jako rodzice, nauczyciele i społeczeństwo, żeby technologia była narzędziem, które pomaga, a nie środowiskiem, które przejmuje kontrolę nad naszym czasem i uwagą. Film powstał dzięki wsparciu Fundacji LPP i jest objęty patronatem honorowym Ministerstwa Cyfryzacji Scenariusz: Andrzej Chodzeński Zdjęcia: Radosław Bereś Montaż: Tomasz Sokołowski / Aleksander Siekierzycki Kierowniczka produkcji: Kaja Wojutycka Promocja: Maciej Pikor Jeśli podobają Ci się moje filmy zasubskrybuj mój kanał! http://youtube.com/naukatolubie?sub_c...