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ARES INNOVA - 2013/2023, 10 años de investigación en artes escénicas y trabajo social

El Grupo de Innovación Docente en Artes Escénicas de la Universidad Rey Juan Carlos (ARES INNOVA) es un colectivo reconocido por el Centro de Innovación en Educación Digital (CIED) de la mencionada universidad, a cuyos integrantes une un interés común por introducir en los estudios dancísticos –que han dependido tradicionalmente de la metodología magistral, basada en las explicaciones del profesorado y repeticiones del alumnado– nuevas metodologías y sistemas de evaluación, para mejorar la motivación y el rendimiento de los estudiantes. A partir de diferentes propuestas adaptadas a los requerimientos de cada asignatura, ARES INNOVA pretende incidir en los procesos de enseñanza-aprendizaje de las artes escénicas y disciplinas afines en los diferentes grados en los que los docentes aglutinados imparten docencia. Mediante metodologías activas de aprendizaje, uno de sus objetivos es motivar a los alumnos para que optimicen su rendimiento académico y su producción artística. Para ello, se pone el acento, no solo en lo que sucede en el proceso de enseñanza-aprendizaje propio del aula, sino también en las repercusiones sociales del mismo, corresponsabilizando a docentes y alumnos en la construcción de una sociedad mejor. Así, diversas iniciativas basadas en el Aprendizaje Servicio (ApS) o el uso de redes sociales y plataformas como Wikipedia en el aula, entre otras, tienen como objeto la difusión de las artes en la sociedad en un proceso de transferencia del conocimiento generado en el seno de la universidad pública española, para llegar, incluso, a los colectivos más desfavorecidos en términos de equidad en el acceso a la cultura a través de en acciones sostenibles. Producto del conocimiento generado en la implementación previa de estas acciones de innovación educativa en España, hoy los miembros de ARES INNOVA y sus colaboradores dan un paso más allá para compartir estas estrategias y buscar fórmulas de adaptación para que las externalidades positivas de este tipo de acciones puedan difundirse en más ciudadanos de variados contextos geográficos.