Скачать с ютуб видео Incest Writing: Schizoanalysis, Rhizomatic Thinking, and Anti-Universalism in Finnegans Wake

Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...

Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: Incest Writing: Schizoanalysis, Rhizomatic Thinking, and Anti-Universalism in Finnegans Wake в качестве 4k

У нас вы можете посмотреть бесплатно Incest Writing: Schizoanalysis, Rhizomatic Thinking, and Anti-Universalism in Finnegans Wake или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:

Информация по загрузке:

Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон Incest Writing: Schizoanalysis, Rhizomatic Thinking, and Anti-Universalism in Finnegans Wake в формате MP3:

Если кнопки скачивания не загрузились НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru

Incest Writing: Schizoanalysis, Rhizomatic Thinking, and Anti-Universalism in Finnegans Wake

In this lecture, I explore the way Joyce approaches psychoanalytic themes of identity, imagery, and symbolism through the interpretive framework of Gilles Deleuze & Felix Guattari's theory of schizoanalysis. Tracing and analyzing several passages from "Finnegans Wake" (1939), I show the importance of incest as content and form/style in how Joyce establishes and simultaneously deconstructs the idea of individual identity. Using an excerpt from Finn Fordham's "Lots of Fun at Finnegans Wake: Unravelling Universals", I show Joyce's critical yet productive stance towards the ontology of difference and repetition in his "collideorscape" (FW 143.28). Enjoy! Music is Olivier Messiean's Preludes: Le nombre leger by Hakon Austbo • Préludes: Le nombre leger (The Light ... Join the channel for $5/month to gain access to, among other things, a monthly philosophy Zoom tailored to your educational needs! / @gavinyoung-philosophy

Comments