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Conversioni. Serious game in biblioteca e nelle scuole: il progetto TLIT4U.

Il progetto TLIT4U – Improving Transliteracy Skills through Serious Games intende migliorare le competenze multiple degli studenti per quanto riguarda la capacità di discernere le fake news attraverso l’uso di videogiochi applicati o serious games. La prima attività svolta dal progetto ha visto il coinvolgimento di insegnanti e studenti dei tre paesi partner, Italia, Bulgaria e Finlandia, in una serie di workshop volti ad approfondire i concetti di digital fluency e STEAM, valutare le proprie capacità nonché identificare carenze e ostacoli per l’insegnamento in attività volte a valutare le proprie capacità nella scelta delle fonti nonché nell’identificare carenze e ostacoli. Per approfondire i concetti di transliteracy e serious games è stato creato uno strumento che aiuta nella scelta dei giochi selezionati e descritti ed un nuovo videogioco. Progetto finanziato dal programma Erasmus+ dell’Unione Europea. Approfondisci con il GAME SELECTION TOOL Il progetto Stargate – Passaggio al futuro è invece incentrato su un laboratorio realizzato con gli studenti di un istituto tecnico di Assisi, con i quali sono stati realizzati due videogame funzionanti incentrati sui temi dell’orientamento e delle scelte nella vita. A partire da storie reali raccolte dai ragazzi stessi dell’istituto tramite brevi interviste ad adulti, siano essei genitori, amici, altri parenti, sono stati prima costruiti dei piccoli artefatti digitali narrativi, non interattivi, per poi passare, scelte due storie tra le più di 30 raccolte, alla realizzazione di storytelling game completi. I ragazzi, secondo le relative attitudini ed interessi, sono stati divisi in gruppi di lavoro su asset visivi (personaggi, oggetti e sfondi), game design (sceneggiatura, dialoghi e bivi di scelta), audio (musiche ed effetti sonori) ed infine implementazione (coding con il programma open Ren’py, basato su Python). Intervengono: Lucia Coletti e Matteo Uggeri. Modera: Eleonora Pantò Lucia Coletti. Appassionata della triple bottom line della sostenibilità e convinta che la cultura sia un volano di sviluppo “sostenibile”, seguendo un percorso formativo incentrato sui 3 ambiti – culturale, economico e ambientale, lavora dal 2006 come project manager con organizzazioni locali e internazionali e dal 2013 con Fondazione Politecnico di Milano, su progetti europei e locali, finalizzati a: Sviluppo Sostenibile, Educazione e Innovazione. Matteo Uggeri si occupa di e-Learning e innovazione dell’apprendimento da oltre vent’anni, prima per METID poi per la Fondazione Politecnico di Milano. I suoi ambiti di azione includono l’open education, la gamification, gli intrecci tra creatività e apprendimento nonché le transizioni tra scuola, università e lavoro. Ha fatto parte del comitato scientifico dell’evento eXploring eLearning di Skilla ed è membro della rete Educazione Aperta Italia. Insegna presso il DOL, Master Online in tecnologie per la didattica e fa parte della redazione della Rivista Bricks per l’innovazione didattica. È autore de “Il manuale dell’e-Learning. Guida strategica per la scuola e la formazione aziendale” (Apogeo, 2020), tiene corsi e laboratori di gamification per scuole e aziende ed è Senior Consultant per Grifo Multimedia. Infine, è un musicista impegnato in contesti live e dischi e conduce una trasmissione radiofonica con le proprie figlie di 7 e 10 anni chiamata Nein du Nein. Ideata per il progetto da Eleonora Pantò torna, per il terzo anno consecutivo, la rassegna Conversioni: i nostri webinar si rivolgono in particolare alle biblioteche e alle scuole di tutta Italia, che sono gli interlocutori e le interlocutrici privilegiate del progetto ma sono aperti a tutte e a tutti. Appuntamento il 24 gennaio, il 28 febbraio e il 20 marzo 2024: ospiti della prossima edizione Gino Roncaglia, Simone Aliprandi, Iolanda Pensa. I webinar sono gratuiti e si terranno su Zoom ma è necessaria l’iscrizione per partecipare! La terza edizione di Conversioni affronterà l’impatto di ChatGPT e in generale dalle IA generative, sull’organizzazione e l’accesso alla conoscenza, sul concetto di autorialità e creatività. Siamo di fronte ad un cambiamento epocale per questo è necessario arricchire le proprie conoscenze per contribuire ad un’evoluzione dei sistemi digitali che sia rispettosa dell’umanità. La rassegna Conversioni è un format del progetto Sapere digitale in biblioteca, promosso da Fondazione Ecm, Biblioteca Civica Multimediale Archimede di Settimo Torinese e sostenuto dalla Compagnia di San Paolo, Obiettivo Cultura, Missione Sviluppare Competenze