У нас вы можете посмотреть бесплатно De incidentmethode (of collegiale casus) van Hendriksen - Reflectie en Intervisie Deel 8 или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
👨💻 Word lid van de gratis community voor leraren 👉https://eenmeesterinleren.nl/community/ 📆 Plan een vrijblijvend 1-op-1 Kennismakingsgesprek in 👉https://eenmeesterinleren.nl/plannen-... 🎥 Voor meer video's zoals deze meld je aan voor de nieuwsbrief 👉https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... 🏁 WAT JE LEERT IN DEZE VIDEO: Na het kijken van deze video ken je de stappen van de incidentmethode en kun je deze inzetten voor groepsintervisie op jouw school. 💬 SAMENVATTING: De incidentmethode is een intervisie methode die bestaat uit tien rondes. 1. De keuze van incident. Alle deelnemers noteren en presenteren een incident. De groep kiest één incident uit. 2. Het schetsen van de problemsituatie. De inbrenger brengt de gebeurtenis kort en zakelijk in, tot aan het kriti-sche moment. 3. Het noteren van vragen om informatie. De deelnemers noteren vragen om meer inzicht te krijgen in de situatie. 4. De Informatieronde. De deelnemers stellen aan de inbrenger de genoteerde vragen. 5. De analyse van de situatie. De deelnemers bespreken met elkaar hoe zij de situatie zien. De inbrenger ziet toe en luistert. 6. De schriftelijke standpuntbepaling door de groep. Alle deelnemers schrijven hun eigen plan van aanpak. 7. De standpuntbepalingen. De verschillende plannen worden in de groep gebracht. 8. Het bekijken wat de inbrenger deed. De inbrenger vertelt hoe hij feitelijk zelf handelde in de situatie of wat zijn voornemens op dit moment zijn. 9. De Afsluitende discussie. Alle deelnemers bespreken de verschillende benaderingen die zijn gepresenteerd. Bespreek de voor- en nadelen van de verschillende aanpakken. Stel aan de orde of de inbrenger behoefte heeft om te reageren of een vraag te stellen. 10. De Evaluatie. De inbrenger deelt welke tips, plannen of handelingsalternatieven mee neemt. De deelnemers delen wat zij geleerd hebben van deze bespreking. Iedereen deelt wat zij vonden van de methodiek. 🏷️ Volg mij ook op je favoriete kanaal: Nieuwsbrief: https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... Community: https://eenmeesterinleren.nl/community/ Twitter: / bastenberg LinkedIn: / bastenberg Instagram: / eenmeesterinleren 🔗 KOPPELING GENERIEKE KENNISBASIS:Domein C - De leraar als professional ➝ professioneel handelen van de docent Subdomein C3 - Persoonlijke professionele ontwikkeling Kernconcept C3.3 - Reflectie