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Lernende Fakultät im KI-Zeitalter – Wege zu nachhaltigem Wissenstransfer

Wie kann Digitalisierung auf Fakultätsebene strategisch gestaltet werden? Welche Weichen müssen gestellt werden, um nachhaltige Veränderungen in Studium und Lehre zu ermöglichen? Unsere sechsteilige Online-Workshopreihe richtet sich gezielt an Entscheider:innen und Multiplikator:innen auf Fachbereichsebene, die Digitalisierungsprozesse aktiv gestalten möchten. Im Fokus stehen strategische Stellschrauben in den Fachbereichen – diskutiert anhand konkreter inhaltlicher Fragen. Die Workshopreihe ist interaktiv, legt den Schwerpunkt auf gemeinsames Lernen und schafft Raum für kollektive Wissensentwicklung, in dem Teilnehmende voneinander lernen, Erfahrungen teilen und sich auf Augenhöhe vernetzen können. Ziel der Reihe ist es, Führungskräfte im Hochschulkontext dafür zu qualifizieren, digitale Strategien wirksam zu entwickeln, eine Innovationskultur zu fördern und Transformation aktiv zu gestalten. Jeder Workshop setzt einen eigenen thematischen Schwerpunkt. Im Workshop am 12. Juni mit dem Titel “Lernende Fakultät im KI-Zeitalter – Wege zu nachhaltigem Wissenstransfer” fokussieren wir uns auf die Frage:  Wie können wir das Lernen mit und über KI in unserer Fakultät nachhaltig verankern und den Transfer von Lernerfahrungen im Fachbereich fördern? Wir eröffnen die Veranstaltung mit einem praxisorientierten Impuls von Sanne Ziethen (Projekt Digital C@MPUS-le@rning), der konkrete Anknüpfungspunkte für die anschließende Co-Kreation liefert. Im Zentrum des Workshops stehen interaktive Arbeitsphasen, in denen wir gemeinsam folgende Themen vertiefen: Lernende Fakultät im KI-Kontext: Wie können sich Fakultäten aufstellen, damit sie die dynamischen Entwicklungen im Bereich Künstlicher Intelligenz aktiv mitgestalten und langfristig integrieren können? Lehrende als Lernende: Wie verändert sich das Rollenverständnis durch generative KI? Wie können wir mit Unsicherheiten im Kollegium umgehen und Vertrauen sowie Offenheit unterstützen? Wissenstransfer und Austausch: Was sind geeignete Formate, um Lernerfahrungen im Bereich KI strategisch zu teilen, weiterzuentwickeln und den interdisziplinären Dialog im Fachbereich zu fördern?