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Na live serão evidenciadas, por meio de abordagens discursivas e no contexto da política curricular de Mato Grosso, a atualização de um discurso educacional conservador pautado nas garantias de futuro, na tentativa de controle do tempo e na definição de projetos de vida vocacionados. Pesquisas têm evidenciado articulações de redes políticas que atuam no limite entre o público e o privado, buscando apresentar como razoáveis as práticas de controle sobre as experiências escolares. O objetivo é provocar reflexões em torno de características observadas a partir de certo lugar, evidenciando possibilidades de produção curricular pelos sujeitos escolares das comunidades educativas locais, e atuando no sentido de uma linguagem de possibilidades para que se engendrem resistências e alternativas aos problemas elencados.