[Вебінар] Нейрокорекційний складник та активація уваги на уроці для осіб з ООП скачать в хорошем качестве

[Вебінар] Нейрокорекційний складник та активація уваги на уроці для осіб з ООП

Сертифікат можна замовити за покликанням: https://vseosvita.ua/5-x4 Сьогодні у закладах освіти функціонують інклюзивні класи та інклюзивні групи згідно 957 постанови про організацію інклюзивного навчання в закладах загальної середньої освіти та 530 постанови про організацію інклюзивного навчання у закладах дошкільної освіти. В процесі даного навчання є необхідним складання індивідуальної програми розвитку цілою командою психолого-педагогічного супроводу особи з ООП. Також ця індивідуальна програма розвитку має реалізовуватись педагогами як на уроках, перервах, так і в корекційному кабінеті фахівцями з якими заключені цивільно-правові угоди згідно 88 постанови про психолого-педагогічні та корекційно-розвиткові послуги. До чого ж зобов’язує ця індивідуальна програма розвитку? враховувати індивідуальні особливості розвитку учня чи вихованця; використовувати потенціал особи з ООП і працювати в зоні найближчого розвитку; виокремити цілі за SMART системою, без яких навчальний процес для особи з ООП стає неможливим. Посилання на сторінку спікерки: https://vseosvita.ua/user/id595080/we... Дивіться також: Нейрокорекційна складова у роботі з дітьми з особливими освітніми потребами https://vseosvita.ua/5-wi Робота асистента вчителя в умовах інклюзивного навчання: особливості ведення документації https://vseosvita.ua/5-vs Робота із здобувачами освіти з ООП: мотивація до співпраці та цілеутворення https://vseosvita.ua/5-vq Підписуйтеся на наш канал: https://vse.ee/vseosvita-channel #ООП #інклюзія #підтримка #2024_2025 #рефлексія #методика #вправи #дистанційненавчання #очненавчання #закладосвіти #розвиток #індивідуальний_підхід #психолог #Всеосвіта