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4e Rencontres « Programme, Publications - Portraits de jeunes chercheurs » 12h «Homo logicus : la logique aux limites de l'humanité, approches historiques, anthropologiques, et philosophiques » Julie Brumberg (LEM / CNRS) Chargée de recherche en histoire de la Logique La logique ne relève pas seulement de la théorie de la connaissance, comme technique intellectuelle — règle dialogique, méthode des savoirs, théorie de l’esprit, instrument de persuasion et de croyance, notamment par le biais de la théologie. Elle joue comme norme sociale de légitimation des savoirs et de leurs acteurs, mais aussi comme marqueur anthropologique : la capacité à conduire logiquement ses savoirs, théoriques et ses pratiques a été mises de façon récurrente au coeur de la définition même de l’homme. Le colloque proposé s’intéresse ainsi à la façon dont la logique et la question des délimitations de l’humain ont interagi dans l’histoire des discours sur le proprement humain. Les limites envisagées sont aussi bien internes (enfants, femmes, aliénés, barbares, esclaves), externes (animaux/singes, dieux/anges, machines, robots), qu’intermédiaires (peuples « primitifs », « sauvages », pygmées, monstres, etc.). Il ne s’agit pas de proposer une réflexion philosophique sur la nécessaire inclusion d’une « logique universelle » dans l’ « essence de l’homme », ou sur le contenu conceptuel des différentes logiques produites dans le temps et dans l’espace (logiques « féminine », « africaine », « indigène ») jaugées à l’aune d’une logique de référence définie normativement. L’enquête porte sur la façon dont se sont construit les discours anthropologiques portant sur l’interconnexion entre logique et humain dans l’Antiquité, au Moyen Âge et à l’époque moderne et contemporaine, avec notamment pour point de mire la notion de « mentalité prélogique » développée par Lévy-Bruhl. Après un premier colloque en 2016 (« Homo logicus : Logic at the Edges of Humanity »), elle doit se poursuivre avec un second volet : « Homo logicus II : L’enfance de la logique/logiques ‘natives’ ». En savoir plus : https://labexhastec-psl.ephe.fr/les-q...