Fase 2 Organización скачать в хорошем качестве

Fase 2 Organización

¿Necesitas la solución de esta guía ? Pide la solución al +57 3203091543 . Nota garantizada y no plagio escríbenos Aquí --- https://wa.me/+573203091543 O escríbenos al correo tlosolucionamos@gmail.com Curso: Estadística y Probabilidad Código: 211622 Guía de aprendizaje– Fase 2 Organización Para el desarrollo de esta actividad debe seguir los siguientes pasos: Reflexión inicial: Inicia esta actividad realizando una reflexión crítica sobre la problemática central: el impacto del bienestar emocional y los hábitos personales en el rendimiento académico de los estudiantes de la UNAD. Comprender estas dinámicas es fundamental para reconocer los desafíos que enfrentan los estudiantes en la modalidad virtual y cómo factores internos y externos pueden influir en su desempeño. La situación está descrita en la plantilla de Excel proporcionada por el director del curso al inicio de la Fase 2. Allí encontrarás variables como: nivel de estrés, nivel de ansiedad, horas de sueño, horas de estudio semanales y nivel de bienestar emocional entre otras, además de las variables cualitativas programa académico y tipo de dispositivo utilizado para estudiar. Reflexiona sobre cómo estas dimensiones pueden favorecer o dificultar el aprendizaje y la concentración en un entorno virtual. A partir de esta reflexión, plantea preguntas orientadoras que te ayudarán a dirigir tu análisis estadístico, por ejemplo: • ¿Cómo se relacionan los niveles de estrés y ansiedad con el rendimiento académico? • ¿Duermen más o menos horas quienes reportan un mayor bienestar emocional? • ¿Existen diferencias significativas en el rendimiento entre programas académicos o según el tipo de dispositivo usado para estudiar? Para el desarrollo de esta actividad debe seguir los siguientes pasos: Paso 1: Revisión inicial y selección del literal correspondiente 1. Consulta de contenidos clave: Ingresa al Entorno de Aprendizaje y Evaluación y revisa detenidamente las referencias bibliográficas y los contenidos relacionados con los temas centrales de esta fase: análisis estadístico descriptivo, correlación entre variables y regresión lineal. Esta revisión te proporcionará los fundamentos necesarios para desarrollar adecuadamente los ejercicios propuestos. 2. Selección del literal y las variables: Cada estudiante deberá elegir un literal A, B, C, D o E, con ese literal deberá realizar la infografía en ingles con la pareja de conceptos correspondientes al literal elegido. Simultáneamente el estudiante elegirá una variable para el ejercicio 2 y para el ejercicio 3 la misma variable elegida más otra adicional para realizar la correlación entre estas variables. 3. Publicación en el foro de discusión: Publica tu elección de letra y variables en el foro de discusión de la Fase 2, ubicado en el Entorno de Aprendizaje y Evaluación. Antes de publicar, revisa las elecciones realizadas por tus compañeros para evitar duplicaciones. Importante: Si presentas ejercicios correspondientes a una letra previamente seleccionada por otro estudiante, la actividad se calificará con cero puntos. Paso 2: Ejercicio 1- Infografía en inglés. 1. En la hoja titulada “Ejercicio 1”, de la plantilla de Excel proporcionada por el director pegue la infografía desarrollada sobre la pareja de conceptos asignada al literal elegido. 2. Socialización en el foro: publica tus resultados en el foro, adjuntando la plantilla Excel con tus cálculos. Nómbrala siguiendo el formato: G21_NombreEstudiante_Fase2.xlsx. Paso 3: Ejercicio 2- Análisis estadístico descriptivo. 1. En la hoja titulada “Ejercicio 2”, de la plantilla de Excel proporcionada por el director, realice un análisis estadístico descriptivo. La plantilla ya contiene la base de datos necesaria; tu tarea consiste en aplicar las fórmulas estadísticas correspondientes en Excel y presentar los resultados de forma organizada. Actividades para realizar: a. Construcción de tabla de frecuencia con datos agrupados Selecciona una de las variables disponibles en la base de datos (por ejemplo, nivel de estrés, nivel de ansiedad, horas de sueño, horas de estudio semanales y nivel de bienestar emocional) y construye su correspondiente tabla de frecuencias agrupadas. 5 b. Representación gráfica A partir de la tabla de frecuencias, elabora los siguientes gráficos: histograma, polígono de frecuencia y diagrama circular • Presenta una breve conclusión interpretativa basada en la información visualizada en los gráficos. c. Análisis e interpretación estadística: Responde a las siguientes preguntas: o ¿Cuál intervalo o categoría concentra la mayor proporción (frecuencia relativa) de los datos analizados? o ¿En qué punto (intervalo o variable) se alcanza el 50% del acumulado y qué interpretación tiene respecto al comportamiento de los datos? o Calcula e interpreta las siguientes medidas de tendencia central: Media aritmética, Mediana y Moda o Calcula también medidas de posición: Cuartil 3 (Q3), decil 8 (D8), percentil