Ruimte als derde pedagoog | Kinderwoud | Visie op inrichting скачать в хорошем качестве

Ruimte als derde pedagoog | Kinderwoud | Visie op inrichting

Als je een ruimte goed indeelt, functioneert die als een derde pedagoog. Dat klinkt misschien gek, maar een goede inrichting zorgt ervoor dat een kind zich goed kan ontwikkelen. De ruimte fungeert als derde pedagoog, naast de kinderen zelf en de pedagogisch medewerkers. Het spel van de kinderen is altijd het uitgangspunt voor de inrichting. Onze pedagogisch medewerkers observeren het spelgedrag van de kinderen en sturen de ruimte bij als dat nodig is. Zo creëren we voortdurend een rijke speel-leeromgeving. Afgebakende speelhoeken lokken uit tot spel. Het speelmateriaal staat op de plek waar het gebruikt wordt. Door de duidelijke inrichting komen kinderen tot rust. Spelen ze langer, geconcentreerder en storen ze elkaar minder. Het ronde kleed biedt geborgenheid en trekt kinderen aan. Ze spelen er graag op. En onze ronde poefjes: ze zitten erop in de kring, ze bewegen erop of spelen ermee. En dat mag! Andere kenmerkende elementen die je in onze ruimtes terugziet: groene planten, mooie hanglampen. Friswitte of houtkleurige meubels en warmgroene of paarse muren. Dit zorgt voor een warme, huiselijke sfeer. Er zijn werkbanken voor de kinderen waar ze staand kunnen spelen. Knutsels hangen op de panelen en er is veel speeloppervlak. Op de BSO staat de ruimte in het teken van talentontwikkeling en vrijetijdsbesteding. Kinderen hebben zelf meer invloed op de ruimte. Ze willen chillen, bijkomen van school, lezen, zichzelf uiten, koken of creatief bezig te zijn. Als de ruimte klopt, dan zie je dat terug in het spel van de kinderen. En dat is fantastisch om te zien. Kinderen spelen om te leren, om te ontwikkelen en te groeien. En daar doen we het voor.