Объяснение диагностики аутизма и СДВГ | Как психологи проверяют оба типа расстройств скачать в хорошем качестве

Объяснение диагностики аутизма и СДВГ | Как психологи проверяют оба типа расстройств

Что на самом деле происходит, когда психологи одновременно тестируют ребёнка на аутизм и СДВГ? В этом обучающем видео доктор Джеймс Тэтчер, лицензированный психолог Лесной психологической клиники в Лейк-Освего, штат Орегон, объясняет, как комплексная оценка выявляет совпадения и различия между аутизмом (РАС) и СДВГ (также известным как СДВГ). Доктор Тэтчер подробно описывает каждый этап процесса: начальный этап, методы тестирования, историю развития и психологические инструменты, используемые для постановки точного диагноза и составления плана эффективной поддержки. 🔹 Что вы узнаете Почему краткие контрольные списки часто не учитывают AuDHD Как маскировка и компенсация могут скрыть аутизм или СДВГ Роль ADOS-2, ABAS-3, Vineland-3, WAIS-V и D-KEFS Как психологи отделяют проблемы исполнительных функций от различий в социальном общении Ключевые различия между гиперфокусировкой и ограниченными интересами Как результаты влияют на школьную адаптацию, планы терапии и решения о приеме лекарств 🧠 О психологической клинике Forest В психологической клинике Forest мы специализируемся на комплексной психологической оценке аутизма, СДВГ и нарушений обучения на протяжении всей жизни — от малышей до взрослых. Наша цель — предоставлять точную обратную связь в тот же день и практические рекомендации, которые вы можете использовать сразу же. 📍 Место: 300 Oswego Pointe Drive, офис 220, Лейк-Освего, Орегон В агломерации Портленда, штат Орегон 📞 Телефон: (971) 331-1366 🌐 Сайт: https://forestpsychologicalclinic.com Временные метки: 0:00 – Почему краткие контрольные списки не работают для оценки AuDHD 0:17 – Знакомьтесь с доктором Джеймсом Тэтчером, лицензированным психологом (Портленд, Орегон) 0:58 – Как совпадения и маскировка могут скрыть истинный диагноз аутизма и СДВГ 1:40 – Цель: точная, основанная на доказательствах диагностика 2:04 – Что общего в оценке аутизма и СДВГ 2:54 – История развития: основа обоих диагнозов 3:16 – Инструменты тестирования на аутизм: ADOS-2 и социальное тестирование Взаимность 4:03 – Адаптивное поведение и социальное функционирование (ABAS-3 и Вайнленд) 4:20 – Сенсорная обработка и регуляция при аутизме 4:37 – Инструменты тестирования СДВГ: WISC-V, WAIS-V и Стэнфорд-Бине 5:04 – Использование D-KEFS для оценки когнитивной гибкости 5:24 – Как аутизм и СДВГ пересекаются и расходятся 5:33 – Общие черты: внимание, инициирование задач и социальные промахи 6:42 – Ключевые различия: социальная взаимопомощь и ограниченные интересы 7:10 – Объяснение гиперфокусировки и ограниченных интересов 7:59 – Почему так важно различать аутизм и СДВГ 8:36 – Адаптация к условиям в классе для детей с СДВГ и аутизмом 9:17 – Рекомендации по приему лекарств: СДВГ и аутизм 9:47 – Почему Психиатр лучше лечащего врача 10:29 – Вопросы о лекарствах от СДВГ и аутизме 11:04 – Выбор подходящей клиники для обследования 11:10 – О чём спрашивать: проводите ли вы тестирование и на аутизм, и на СДВГ? 11:17 – Знакомство с инструментами: ADOS-2, когнитивные тесты, D-KEFS 11:52 – Спросите о сроках выполнения и сеансах обратной связи 12:07 – Взаимодействие со школами, колледжами и службами поддержки инвалидов 12:25 – Анонс следующего видео: Как подготовиться к тестированию Американская психиатрическая ассоциация. (2022). Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам (5-е изд., текстовая версия; DSM-5-TR). Векслер, Д. (2014). Шкала интеллекта Векслера для детей (5-е изд.). Pearson. Векслер, Д. (2024). Шкала интеллекта взрослых Векслера (5-е изд.). Pearson. Делис, Д. К., Каплан, Э. и Крамер, Дж. Х. (2001). Система исполнительных функций Делиса–Каплана (D-KEFS). Pearson. Лорд, К. и др. (2012). Схема диагностического наблюдения за аутизмом-2 (ADOS-2). Western Psychological Services. #нейроразнообразие #audhd #диагностикааутизма