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Aprendizaje Basado en Problemas: cuando el problema sí enseña

¿Qué hace que un problema realmente enseñe? En este video reflexiono sobre el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) más allá de su uso superficial como estrategia o actividad. Analizo cuándo un problema se convierte en un eje de aprendizaje y cuándo se queda solo en un ejercicio disfrazado, poniendo el foco en: la diferencia entre resolver actividades y aprender desde problemas, el papel del docente en el diseño del problema, la importancia del contexto y el sentido pedagógico, y las condiciones necesarias para que el ABP genere aprendizaje profundo. Este video forma parte de la serie sobre metodologías de enseñanza, donde no buscamos recetas, sino criterio pedagógico para tomar decisiones en el aula, desde la realidad de la educación básica y en diálogo con enfoques actuales como la indagación y el enfoque STEAM. FACEBOOK:   / edvalladaresmerino   INSTAGRAM:   / edgarvalladares   TWITTER:   / @edgarvallmerino   TIKTOK: https://vm.tiktok.com/ZMdcLHhG7/ HAZTE MIEMBRO:    / @edgarvalladares