MISURA RADIAZIONI IONIZZANTI 1 - Unità, radioattività, dosimetria, storia e strumenti скачать в хорошем качестве
MISURA RADIAZIONI IONIZZANTI 1 - Unità, radioattività, dosimetria, storia e strumenti
9 месяцев назад
Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...
Повторяем попытку...
Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: MISURA RADIAZIONI IONIZZANTI 1 - Unità, radioattività, dosimetria, storia e strumenti в качестве 4k
У нас вы можете посмотреть бесплатно MISURA RADIAZIONI IONIZZANTI 1 - Unità, radioattività, dosimetria, storia e strumenti или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
-
Информация по загрузке:
Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон MISURA RADIAZIONI IONIZZANTI 1 - Unità, radioattività, dosimetria, storia e strumenti в формате MP3:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
MISURA RADIAZIONI IONIZZANTI 1 - Unità, radioattività, dosimetria, storia e strumenti
Introduzione a concetti base sulle unità di misura delle radiazioni ionizzanti, della radioattività e dosimetria. Questo è il primo di una serie di video dove andrò a spiegare la storia, il significato e la misura quantitativa dei fenomeni legati alla radioattività e alle radiazioni ionizzanti. In questo video mi concentro principalmente sul concetto di attività di un radionuclide, parlando del Becquerel e del Curie, con esempi pratici e richiami storici. #radioattività #radiazioni #nucleare #física ----- 00:00 Intro 01:52 Attività di un radionuclide, Becquerel 05:56 Il Curie ed il Radio 226 17:42 Attività specifica 21:12 Radioattività media di un corpo umano 24:03 Unità di misura, attività, esposizione, dosi 29:31 Esempio del radiofarmaco Radio 223 35:07 Quiz su Cobalto 60 e Plutonio 239 41:07 Conclusioni -----
Comments