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Diagnostik in der inklusiven Bildung 10 Implikationen für die Schulpraxis

Herzlich Willkommen zur BInQ Bio - Bildungsgerechtigkeit und Inklusion als Querschnittsaufgabe im Biologie-Lehramtsstudium! Dieses Video stellt die Implikationen für die Schulpraxis dar. Das Gesamtprojekt kann unter folgendem Link aufgerufen werden: https://www.edulabs.uni-koeln.de/ilia... Ziel des Projektes „BInQ-Bio“ ist es, Open Educational Resources (kurz: OER) zu entwickeln, um Bildungsgerechtigkeit und Inklusion querschnittlich im Biologie-Lehramtsstudium zu verankern. Das Projekt wird im Rahmen des Förderprogramms "OERContent.nrw" vom Land Nordrhein-Westfalen gefördert und findet in Kooperation der Universitäten Köln, Bielefeld und Münster statt. Untersuchungen mit Lehrenden der Fachdidaktiken zeigen klar die Notwendigkeit nach geeigneten Materialien für die Lehrer*innenbildung, mit denen die gesetzliche Vorgabe, in den Fachdidaktiken mindestens 5 CPs für inklusionsorientierte Fragestellungen anzubieten, umsetzbar wird. In BInQ Bio werden dazu barrierefreie, digital gestützte Lernmodule entwickelt, die flexibel im Sinne eines modularen Baukastensystems standortübergreifend genutzt werden. Die Qualität des Projektes wird durch die Zusammenarbeit mit verschiedenen Akteur*innen (z. B. Studierende, interne und externe Einrichtungen, Fachcommunity) gesichert. Die OERs können zur Deckung der „Inklusions-CPs“ durch andere lehramtsausbildende Universitäten nach Projektende unter der Creative Commons Lizenz CC BY-SA 4.0 genutzt werden. Die Weiternutzung als OER ist ausdrücklich erlaubt: Dieses Werk und dessen Inhalte sind - sofern nicht anders angegeben - lizenziert unter CC BY-SA 4.0.