У нас вы можете посмотреть бесплатно EHCP: что они должны делать и что они делают на самом деле. или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
Индивидуальные планы обучения (EHCP) призваны поддерживать детей, но для многих помощников учителей они в итоге оказываются обременительными, запутанными и создают личное давление. В этом видео я объясняю: ✔️ для чего предназначены EHCP ✔️ как результаты должны работать на практике ✔️ почему помощники учителей так часто несут ответственность, которая на самом деле им не принадлежит ✔️ и как ясность в отношении EHCP может снять огромное количество скрытого стресса Результаты EHCP — это общие цели, согласованные на определенный период времени, а не ежедневные целевые показатели и не то, что один взрослый несет в одиночку. Но когда это не объясняется четко, легко незаметно переложить давление на помощника учителя, который ближе всего к ребенку. Это видео о том, как понять, где находится ваша роль, почему неопределенность так изматывает и как более ясное понимание EHCP может защитить как ваше благополучие, так и вашу практику. Если вы хотите получить один из PDF-файлов, прилагаемых к этому видео: 1) ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ МОГУТ ЗАДАТЬ НОВЫЕ АССИСТЕНТЫ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ НА РАССМОТРЕНИИ ИНФОРМАЦИИ О ... #ПомощникУчителя #EHCP #ПоддержкаДляОдаренныхДетей #ОдаренныеДетиВШколах #ЖизньПомощникаУчителя #УверенностьПомощникаУчителя #ЯсностьДляОдаренныхДетей #ПоддержкаАНеДавление #ШколыВеликобритании #ПомощникУчителяКонтролируетДляДетей ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Это видео предназначено только для общего ознакомления и размышления. Оно не заменяет профессиональные консультации или политику конкретной школы. Помощники учителя всегда должны работать в рамках своей роли, школьных процедур и указаний своего координатора по работе с детьми с особыми образовательными потребностями или непосредственного руководителя.