20260112 Prakarya: Produk Kreatif dan Kewirausahaan скачать в хорошем качестве

20260112 Prakarya: Produk Kreatif dan Kewirausahaan

Mata Pelajaran: Prakarya dan Kewirausahaan (PKWU) / Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) Peserta: Siswa SMK Jatisari dan SMA Marga Mulya 1. Pembukaan dan Persiapan Pembelajaran Kegiatan belajar mengajar semester genap diawali dengan sesi diskusi interaktif antara guru (Bu Ci) dan para siswa dari SMK Jatisari serta SMA Marga Mulya. Sebelum materi dimulai, guru membagikan Buku Cetak (e-book) semester genap melalui grup WhatsApp dan mewajibkan seluruh siswa untuk menyimpannya sebagai panduan belajar utama, baik untuk materi di kelas maupun tugas di rumah. 2. Evaluasi Hasil Belajar Semester Ganjil Guru melakukan evaluasi terhadap pencapaian siswa pada semester sebelumnya. Beberapa poin penting yang dibahas meliputi: Pengumpulan Nilai Rapor: Siswa diminta untuk mengirimkan foto rapor hasil penilaian dari sekolah induk (Fauzan) kepada guru melalui WhatsApp. Hal ini bertujuan agar guru dapat memantau sejauh mana pemahaman siswa terhadap materi yang diujikan secara formal. Refleksi Mandiri: Siswa diminta menilai kemampuan diri mereka sendiri dalam skala 0-10. Mayoritas siswa merasa cukup percaya diri dengan memberikan nilai di atas 5, meskipun ada beberapa siswa yang merasa masih perlu banyak bimbingan. Sinkronisasi Materi: Guru menjelaskan bahwa meskipun terdapat perbedaan penamaan mata pelajaran (PKWU dan PKK), materi yang diajarkan tetap sinkron dan saling berkaitan, terutama dalam hal pengembangan produk kreatif dan jiwa kewirausahaan. 3. Penanganan Kendala Siswa dan Kedisiplinan Dalam sesi ini, teridentifikasi adanya beberapa kendala teknis dan akademik: Masalah Tugas: Terdapat sejumlah siswa (khususnya dari Jatisari seperti Fahri, Kika, Ujang, dan lainnya) yang belum melengkapi tugas-tugas pada semester ganjil, seperti tugas eksplorasi ide dan sketsa kerajinan. Kendala Pemahaman: Berdasarkan pengakuan siswa, kendala utama belum terkumpulnya tugas adalah karena kurangnya pemahaman terhadap materi. Solusi Guru: Guru memberikan motivasi agar siswa tidak berkecil hati. Guru berkomitmen untuk membimbing lebih intensif dan meminta siswa untuk lebih aktif bertanya jika ada materi yang tidak dipahami. Kejujuran dalam mengerjakan tugas lebih diutamakan daripada sekadar menyalin (copy-paste) demi nilai. 4. Literasi Digital dan Pemanfaatan Teknologi Guru memberikan wawasan mengenai tantangan di era digital: Penggunaan AI: Guru menekankan bahwa meskipun teknologi AI (seperti Chat GPT) sangat memudahkan pencarian jawaban, siswa tidak boleh bergantung sepenuhnya pada teknologi tersebut. AI harus digunakan untuk membantu kreativitas dan analisa, bukan untuk mematikan kemampuan berpikir kritis. Aplikasi Bintang Pusnas: Sebagai upaya memperkaya sumber belajar, guru merekomendasikan siswa untuk mengunduh aplikasi Bintang Pusnas dari Perpustakaan Nasional. Melalui aplikasi ini, siswa dapat meminjam berbagai buku cetak (seperti biologi, PKn, hingga buku kewirausahaan) secara gratis dan legal. 5. Pengantar Materi Semester Genap Sebagai penutup sesi, guru memberikan pengantar singkat mengenai visi menjadi Wirausahawan Muda. Guru menekankan bahwa menjadi wirausaha tidak perlu menunggu lulus sekolah atau memiliki modal besar. Kesiapan diri dan kemauan untuk mulai merintis dari sekarang adalah kunci utama yang akan dipelajari lebih dalam sepanjang semester genap ini.