Violência na escola | Psicologia escolar | Prof. Dr. Diego Vinícius скачать в хорошем качестве

Violência na escola | Psicologia escolar | Prof. Dr. Diego Vinícius

Escola e prisão são instituições irmãs. Uma tenta educar, a outra reeducar. A maioria delas, contudo, está falhando terrivelmente em fazer isso. Por quê? E o que podemos fazer a respeito? Como podemos criar prisões mais parecidas com escolas e escolas menos parecidas com prisões?  VOCÊ CONSEGUE DIFERENCIAR EDUCAÇÃO DE DETENÇÃO? https://www.maristane.com/school-or-p... A violência contra a escola (06:43) se dá pela desvalorização social da instituição escolar e da carreira docente. Alguns exemplos: A PEC 241/55, que limita os gastos públicos do governo federal por 20 anos Projeto Escola sem Partido que silencia os professores e limita o direito dos estudantes de acesso aos conhecimentos historicamente valorizados pela sociedade A competitividade e a patologização dos estudantes A redução de toda a questão da violência ao bullying A violência na escola (08:29) estabelecida nas relações sociais dentro desse espaço: 🤜🏻 Ações físicas contra si 🤛🏼 Agressão física 🤜🏻 Agressão verbal 🤜🏾 Intolerância 🤛🏿 Ameaças Violência da escola (10:15) é a violência simbólica estabelecida por meio de exclusão, discriminação e dominação pelo uso de poder: Abusos no relacionamento interpessoal. As diferenças geracionais carregam consigo diferenças de autoridade (pessoal e institucional) Na relação pedagógica pode imprimir-se em uma relação de abuso de autoridade Violências simbólicas e psicológicas contra os alunos Referências Guzzo, R . S. L.(2016). A (des)igualdade social e a Psicologia: uma perspectiva para o debate sobre a pobreza. In Ximenes, V. M.; Nepomuceno, B. B.; Cidade, E. C.; Moura Junior, J. F. (Org.) Implicações Psicossociais da Pobreza Diversidades e Resistências (pp. 149-162). Fortaleza: Expressão Gráfica e Editora. GIORDANI, Jaqueline Portella; SEFFNER, Fernando; DELL'AGLIO, Débora Dalbosco. Violência escolar: percepções de alunos e professores de uma escola pública. Psicol. Esc. Educ.,  Maringá ,  v. 21, n. 1, p. 103-111,  Apr.  2017 .  Organização Mundial da Saúde[OMS] (2002). Informe mundial sobre la violencia y salud. Genebra. Disponível: https://www.cevs.rs.gov.br/upload/arq... -sobre-violencia-e-saude.pdf PATTO, Maria Helena Souza. "Escolas cheias, cadeias vazias" nota sobre as raízes ideológicas do pensamento educacional brasileiro. Estud. av.,  São Paulo ,  v. 21, n. 61, p. 243-266,  Dec.  2007  Saviani, D. (2013). Pedagogia Histórico-Crítica e luta de classes na educação escolar. Campinas: Autores Associados. #psicologiaescolar #escola #fracassoescolar