Үздік ашық сабақ байқауы. 2023-2024жж. Гүлбану Абилдабекова. Ағылшын тілі. Past Simple. Өткен шақ. скачать в хорошем качестве

Үздік ашық сабақ байқауы. 2023-2024жж. Гүлбану Абилдабекова. Ағылшын тілі. Past Simple. Өткен шақ.

"Жаңа заман-жаңа медиа" жобасы Т.Рысқұлов атындағы мектеп-лицейінде "Медиа және ақпараттық сауаттылық - заман талабы" жобасы аясында "Үздік ашық сабақ" байқауына 6 "Б" сынып оқушыларымен ағылшын тілі пәні мұғалімі Г.Абилдабекова "Past Simple. Өткен шақ" тақырыбында ашық сабақ өтті. Мақсаты: Өткен қарапайым етістіктердің тұрақты және тұрақсыз етістіктерінің айырмашылығын білу Тұрақсыз етістіктер тізімін пайдаланып жаттығу. Тапсырмаларды орындау үшін өткен қарапайым шақтағы тұрақты және тұрақсыз етістіктерді пайдалану. • Learn the difference between regular and irregular verbs in the past simple. • Practise using the Irregular verbs list. • Use regular and irregular verbs in the past simple tense to do the tasks. Сабақ барысында "WORDWALL—Open the box— Қорапшаны аш"," Flippity —Quiz show multimedia flashcards" -«Мультимедиялық флешкарталар викторинасы-" атты заманауи технологиялары қолданылды. Үй тапсырмасын тексеруде оқушылардың барлығы жеке-жеке жұмылдырылып ұяшықтарды таңдау арқылы сұрақтарға жауап беріп, ұпай жинады. Жаңа сабақты бастамас бұрын оқушылар топқа бөлінді. Жаңа сабақтың тақырыбын болжату мақсатында оқушыларға "Миға шабуыл-Brainstorming" әдісін қолдана отырып видеролик көрсетілді. Оқушылардың функционалды сауаттылығын арттыру мақсатында оқушыларға видеороликке байланысты сұрақтар қойылды. Оқушылар қойылған сұрақтар арқылы жаңа сабақтың тақырыбын болжай алды және функционалдық сауаттылықты арттыру мақсатында қойылған сұрақтарға жауап беріп, сабақты өмірмен байланыстыра алды. Сабақ барысында оқушылар жаңа грамматикамен, жаңа сөздермен танысып, тақырыпқа байланысты топтық және жеке тапсырмалар орындалды. 1 тапсырма топтық жұмыс болды. «Пицца» әдісі қолданылды. 2 тапсырма жеке жұмыс болды. Сабақта оқушылар тақтаға жапсырылған таблица арқылы әр тапсырмаға жеке жеке бағаланып отырды. Сабақ соңында оқушылар сабақты түсінгендігі немесе түсінбегендігі туралы карточкаларға рефлексия жазды. Оқушылар сабаққа белсенді қатысып,сабақ өз мақсатына жетті.