Proiectul INO-Vest DigiPedia facilitează crearea unei comunități reale de învățare скачать в хорошем качестве

Proiectul INO-Vest DigiPedia facilitează crearea unei comunități reale de învățare

Rectorul UVT, Marilen Gabriel Pirtea: „Proiectul INO-Vest DigiPedia facilitează crearea unei comunități reale de învățare care transcende granițele unui singur județ” Universitatea de Vest din Timișoara (UVT), în calitate de beneficiar, a organizat conferința de presă pentru prezentarea proiectului „Pedagogie digitală pentru cadrele didactice din învățământul preuniversitar. INO-Vest DigiPedia. Modele pedagogice și tehnologii educaționale pentru un învățământ autentic centrat pe elev” (PNRR ID 18). În cadrul acestui proiect este vizat obiectivul de a dezvolta competențele de pedagogie digitală ale cadrelor didactice din învățământul preuniversitar, pentru a proiecta, implementa și evalua activități instructiv – educative în care tehnologiile și metodologiile digitale, integrate pedagogic în procesul educațional, să faciliteze elevilor experiențe de învățare activă. Acest obiectiv de proiect are în vedere ca aceste experiențe de învățare activă să fie încadrabile în paradigma învățământului centrat pe elev, operaționalizată prin crearea unei comunități regionale de învățare și furnizarea unui program inovativ de formare în acord cu cadrul DigCompEdu. ___ Rectorul UVT, prof. univ. dr. Marilen Gabriel Pirtea, a subliniat: „Prin proiectul „Pedagogie digitală pentru cadrele didactice din Regiunea de Vest INO-Vest DigiPedia” universitatea noastră își aduce contribuția la dezvoltarea comunității regionale, prin implicare în unul din cele mai importante domenii al unei societăți, învățământul preuniversitar. Calitatea învățământului, nivelul de profesionalism și competitivitate al noilor generații, depinde în mare măsură de calitatea profesională a cadrelor didactice. Încă de la început, viziunea pe care am avut-o asupra proiectului INOVest a trecut dincolo perioada de derulare a proiectului și de implementarea unui program de formare, fie el și unul actual și inovativ cum este cel propus de colegii din cadrul Departamentului de Pregătire a Personalului Didactic, din Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației din UVT. Proiectul INOVest trece dincolo de ceea ce se cerea în ghidul solicitantului, adică formarea de cadre didactice și elaborarea de resurse educaționale deschise, facilitând crearea unei comunități reale de învățare la nivelul școlilor din care am selectat grupul țintă, la nivelul județelor din care fac parte aceste școli (AB, AR, CS, GJ, HD, MH și TM), dar și a unei comunități care transcende granițele unui singur județ. Cercetarea educațională aduce dovezi concludente, arătând că o comunitate de învățare nu este un lux, ci o necesitate pentru ca inovația să prindă rădăcini în școli. Fără crearea unei comunități de învățare în cadrul școlilor și la nivelul grupului țintă, transferul spre clasele de elevi a celor studiate în cadrul programului INO-Vest are șanse mult mai mici să se manifeste. Dezvoltarea programul de formare InoVest a fost fundamentată pe două paradigme strategie asumate la nivel UVT pentru dezvoltarea cadrelor didactice, anume EBTE (Evidence-Based Teacher Education) și PBTE (Practice-Based Teacher Education) și a vizat un scop major, dezvoltarea unui comunități de învățare în care toate cadrele didactice din grupul țintă și, ulterior, și dincolo de acesta, astfel încât să poată învăța prin colaborare și schimb de bune practici profesionale. Studiile subliniază, printre altele, trei avantaje majore ale dezvoltării de comunități de învățare în rândul cadrelor didactice: creșterea calității comportamentului didactic prin reflecție colectivă, sustenabilitate crescută pentru implementarea inovațiilor și reformelor, prin susținerea unui mecanism de învățare și suport reciproc pe tot parcursul vieții, impact crescut asupra rezultatelor elevilor. Cele trei avantaje majore sunt transpuse în mod practic și util în cadrul implementării cu succes a proiectului INO-Vest DigiPedia.” ___ La conferință au participat reprezentanții conducerii UVT și echipa de proiect, alături de care s-au aflat și reprezentanți ai grupului-țintă al proiectului. Din partea UVT au participat: conf. univ. dr. Mădălin Bunoiu, prorector UVT responsabil cu strategia de cercetare, dezvoltare și inovare, sustenabilitate, transfer tehnologic și relația cu diaspora, prof. univ. dr. Marian Ilie, manager de proiect, conf. univ. dr. Gabriel Bîzoi, alături de care s-au aflat prof. Marius Lobază și alte cadre didactice din grupul țintă al proiectului. ___