Образование мертво: что будет с нашими детьми | Олег Чагин, антропогенез скачать в хорошем качестве

Образование мертво: что будет с нашими детьми | Олег Чагин, антропогенез

Чагин Олег Александрович — директор НИИ Антропогенеза, специалист по научной экспертизе образовательных программ и воспитательных методик. В этом выпуске разговариваем о том, что происходит с человеком, когда рушатся все привычные институты — школа, семья, мужская роль. Олег Чагин говорит прямо: современные дети — биологически самые слабые за всю историю, а задачи, которые им придётся решать, — самые сложные. Как мы оказались в этой точке и есть ли выход — в этом разговоре. Ссылки на Олега Александровича: ▶︎ https://t.me/anthropogenes Вы узнаете: — почему ум — это вторичный половой признак и при чём тут эволюция; — как ипотека и зарплата раз в месяц лишают мужчину стратегического мышления; — зачем школа была создана как религиозный институт — и почему она им и осталась; — можно ли семью как институт считать закрытым проектом; — что такое усадьба и почему квартира — это «не жильё» с точки зрения антропологии; — как антропогенез объясняет кризис образования и рост числа визитов к гадалкам; — почему единственная вещь, которая может объединить всех — это ребёнок. Разговор резкий, научный, местами неудобный. Если вы думаете о детях, семье или просто о том, куда катится мир — этот выпуск многое расставит по местам. ТАЙМ-КОДЫ: 00:00 — Вступление: что такое грамотный человек 01:52 — Ум — вторичный половой признак мужского мозга 05:57 — Женщина как идеальный адаптант: в чём сила и в чём ловушка 07:18 — Как ипотека и зарплата оскапливают мужчину 09:46 — Почему мальчик должен уйти из дома — и что будет, если не уйдёт 11:15 — Антропогенез: человек начал менять мир сам 12:20 — Школа не готовит к будущему — и никогда не была готова 14:00 — Зачем была создана школа на самом деле 16:20 — Современные дети — самые слабые биологически 40:00 — История про мальчика Илью: зачем нужна школа как социальная среда 44:33 — Концепция инновационно-образовательного пространства 48:28 — Насколько мы можем влиять на судьбу детей 51:01 — Усадьба, дом и квартира: почему это разные вещи 53:46 — Как промышленность уничтожила институт семьи 55:43 — Фантомы, которые уходят: работа, диплом, брак 57:06 — Социальный арморфоз: радикальные изменения, которых не ждали 01:21:56 — Религия, наука и консенсус: почему не договорятся никогда 01:25:42 — Ребёнок как единственная национальная идея 01:27:32 — Как мозг учится мыслить: нейрофизиология длинной мысли 01:30:04 — Школа как замена трёхпоколенной семьи 01:32:17 — ИИ, нейросети и будущее образования Ссылки: Тимур Карадаш — https://t.me/polden_21vek Денис Царюк — https://t.me/tsaryuk_ru По вопросам рекламы и сотрудничества пишите на hi@tsaryuk.ru (отвечаю моментально) или TG https://t.me/tsaryuk_media Подписывайтесь, чтобы не пропустить следующие выпуски. Вопросы и инсайты — в комментарии! #антропогенез #образование #дети