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Prevención del suicidio desde una crianza sana Ponente: Psic. Clínico Álvaro Carvaca R., especialista en psicoterapia infanto‑juvenil y neuropsicología. Enfoque: Identificación de señales de alerta en niños y adolescentes. Crianza consciente, asertiva y afectiva como escudo protector. Transformación del hogar en espacio de validación emocional y seguridad. Articulación entre neurodesarrollo, salud mental y justicia relacional. Marco fenomenológico y ético Fenomenología: El suicidio se comprende como ruptura del horizonte de sentido; la vivencia del sufrimiento condiciona la agencia. Ética: El lenguaje debe evitar culpabilizar (“se suicida”) y reconocer la condición existencial (“muere por suicidio”), situando el fenómeno en la dignidad del sujeto. Agencia del sufrimiento: La decisión no es pura libertad, sino agencia condicionada por la experiencia límite. La tarea ética es ampliar horizontes de posibilidad. Dimensión política Cuidado como derecho: La crianza se convierte en política pública cotidiana. Prevención estructural: Acceso a salud mental, protocolos escolares restaurativos, protección frente a violencia y discriminación. Justicia relacional: El suicidio interpela a las instituciones; no es solo un acto individual, sino síntoma de exclusión y falta de reconocimiento. Panorama estadístico (referencial) Global: ~700,000 muertes por suicidio al año (OMS). Adolescentes: El suicidio es una de las principales causas de muerte en jóvenes de 15‑29 años. Latinoamérica: Incremento de ideación e intentos en población escolar; brechas de acceso a atención oportuna. Colombia: El DANE reporta que el suicidio está entre las primeras cinco causas de muerte violenta en adolescentes. Este evento articula clínica, fenomenología y política: Clínica: guías prácticas para detección y acompañamiento. Fenomenología: comprensión del sufrimiento como horizonte fracturado. Ética: lenguaje y acompañamiento que restituyen dignidad. Política: crianza como derecho y prevención estructural del suicidio.