Уровни обучения Грегори Бейтсона за 2 минуты скачать в хорошем качестве

Уровни обучения Грегори Бейтсона за 2 минуты

Грегори Бейтсон обнаружил нечто важное: обучение — это нечто не одно. Существуют уровни обучения, и их путаница порождает большинство наших образовательных и психологических проблем. Какие существуют уровни? Обучение нулевого уровня: Простая реакция. Звонит звонок, у вас выделяется слюна. Стимул-реакция без выбора. Обучение I уровня: Обучение тому, что делать в контексте. Крыса учится, что этот рычаг дает еду, а тот — удар током. Вы узнаете правильный ответ на тесте. Обучение II уровня: Обучение тому, как учиться в определенном контексте. Крыса учится: «Это ситуация с рычагом». Вы учитесь: «Это ситуация теста с несколькими вариантами ответа» и используете этот мета-навык. Вы изучаете закономерности, лежащие в основе закономерностей. Обучение III уровня: Обучение распознаванию и переключению между целыми контекстами обучения. Редкое явление. Преобразующее. Вы учитесь учиться учиться, вы становитесь способны изменять сами рамки, через которые вы организуете свой опыт. Как взаимодействуют уровни? Каждый уровень содержит и ограничивает уровень ниже. Ваше обучение II, ваш усвоенный контекст «как работает школа», определяет, какое обучение I вообще возможно. Если вы усвоили, что «школа — это запоминание правильных ответов», вы буквально не можете усвоить на том же уровне «школа — это подвергать сомнению предположения». Вот почему вы не можете решить проблему обучения II с помощью решений обучения I. Алкоголику не нужно изучать более глубокий материал о выпивке, ему нужно изменить контекст, в котором выпивка имеет смысл. Большинство методов терапии, большинство образовательных программ, большинство организационных изменений терпят неудачу, потому что они работают на неправильном логическом уровне. Вы пытаетесь научить новым моделям поведения (обучение I), когда проблема заключается в том, как человек научился учиться (обучение II). Где это применимо? В образовании: Обучение фактам (Обучение I) против обучения тому, как мыслить в той или иной дисциплине (Обучение II) В терапии: Изменение поведения против изменения структуры характера, которая порождает это поведение В организациях: Новые процедуры против трансформации организационной культуры В личностном развитии: Освоение конкретных навыков против становления человеком, который учится по-другому Вопрос не в том, «чему мне следует учиться?», а в том, «на каком уровне я учусь, и находится ли это на том уровне, где существует моя реальная проблема?» Это уровни обучения по Бейтсону. Большинство проблем существуют на один уровень выше того, на котором мы пытаемся их решить.