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9a人才管理胜任力模型

第一章 信息技术学、学习科学下的学习变革 学习工程师的定义与特征 哈佛、斯坦福等学习工程师的培养 学习工程师的胜任力模型 学习工程师的内容体系 第二章 学习理论 导论 行为主义学习理论 认知主义学习理论 建构主义学习理论 成人学习理论 人力资本理论 第三章 绩效改进技术 绩效技术定义 绩效技术模型 绩效分析 原因分析 干预措施与干预方案 变革管理 第四章 学习设计 学习设计概述 培训需求评估 确定教学目标 教学分析 学习者与环境分析 行为表现目标与测量工具 教学策略与教学材料 第五章 学习环境与方法 学习风格 教学策略 创造学习环境 教学方法与教学媒体 沟通理论 行动学习 第六章 数字化学习 企业数字化学习概述 企业数字化学习理论建构 企业数字化学习设计 企业数字化学习评估 企业MOOC 混合式学习 第七章 评估与测量 评估的概述 评估的类型 柯式四等级评价法及ROI评价法 360度评价 平衡计分卡 评估的关键步骤 数据的收集 学习迁移 第八章 知识管理 知识管理概述 知识的转化 知识管理的起源发展与流程 知识管理构成要素及重要性 知识管理步骤及评估方法 知识管理系统、收益与误区 第九章 人才管理 胜任力模型 职业规划 职业生涯管理 人才管理 继任计划 领导力开发