【デジタル教材導入、成功と失敗の違い】デジタルを活用して個別最適化を実現する / 今までの概念に囚われないビジネスモデル【Studyplus Agenda 2024 SS DAY2 Session3】 скачать в хорошем качестве

【デジタル教材導入、成功と失敗の違い】デジタルを活用して個別最適化を実現する / 今までの概念に囚われないビジネスモデル【Studyplus Agenda 2024 SS DAY2 Session3】

#デジタル教材 #人手不足 #コミュニケーション #多様性 #StudyplusAgenda #Studyplus vol.1：   • 【テクノロジーの進化で変わること、変わらないこと】少子化・講師不足の加速 / ICT...   vol.2：（本動画）   • 【デジタル教材導入、成功と失敗の違い】デジタルを活用して個別最適化を実現する / 今...   vol.3：   • 【人口減少時代におけるデジタル教材の可能性】人とデジタルの棲み分け / デジタルによ...   「人口減少とこれからの教育業界。課題を見据え、共に考える。」をテーマに、2024年6月に開催した「Studyplus Agenda 2024 SS」内のセッションをお届けします。 _____ ＜セッション内容＞ 「超人手不足時代におけるデジタル教材の可能性」 人手不足による“教え手不足”は、デジタル教材の普及が進む一因にもなっております。人手不足への対応と同時に生徒の学習成果の最大化に取り組む必要がある中で、解決手段としてのデジタル教材の可能性を、教材会社の立場からお話いただきます。 ＜登壇者＞ ・荻原 俊平氏｜株式会社ウイングネット 代表取締役社長 / 株式会社市進ホールディングス 常務取締役 1964年生まれ。2016年に代表取締役就任。映像授業「ウイングネット」「ベーシックウイング」「スーパーウイング」を3,000拠点を超える幅広い教育機関に提供している。他、株式会社学研ホールディングス 上席執行役員、株式会社学研塾ホールディングス取締役、学研グループ（株）文理および（株）学研メソッドの代表取締役会長、市進グループのジャパンライム（株）会長、（株）アイウイングトラベル取締役を兼任。 ・地福 武史氏｜株式会社スタディラボ 代表取締役 入職後単位制開発部にての前身となる対面とオンラインを組み合わせた新コースの立ち上げに参画する。その後教務開発部にて、社会と連携した探究カリキュラムの開発や効果検証、メタバースを活用した教育プログラムの開発など新しい教育の開発を中心に取り組む。 ＜モデレーター＞ ・宮坂 直｜スタディプラス株式会社 取締役 2017年入社、事業部長としてStudyplus for Schoolを統括した後、2018年3月取締役就任。 当社参画前は、株式会社リブセンスにて「転職会議」事業を立ち上げ、その後、株式会社カカクコムに転職し、食べログ本部にてネット予約・予約台帳事業責任者として事業を牽引。 ▼「Studyplus Agenda 2024 SS」の動画一覧はこちら    • Studyplus Agenda 2024 SS   #デジタル教材 #人手不足 #コミュニケーション #多様性 #StudyplusAgenda #Studyplus