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Tarea colaborativa 28 de enero de 2026

⏱️ Índice del video – Tarea colaborativa | 28 de enero de 2026 00:00 – 02:04 Motivo de la reunión Preocupación por la confusión en la tarea colaborativa Falta de liderazgo y corresponsabilidad en los grupos Sentido de la asignatura Desarrollo Personal 02:04 – 03:16 Ingreso al aula virtual Apertura del aula Ubicación general de la asignatura Contexto de la explicación 03:16 – 04:26 Ubicación de la tarea en el aula Pestaña Unidad 1 Actividades evaluativas Selección de grupos Casos especiales (PPL y estudiantes con discapacidad) 05:03 – 05:20 Nombre correcto de la actividad La actividad se llama Proyecto de Vida ❌ No se llama “Mi proyecto de vida” 05:20 – 06:32 Propósito de la actividad Reflexión personal Identidad, metas, valores y aspiraciones Relación con los contenidos de la Unidad 1 06:32 – 09:30 Descripción general de la tarea Trabajo en grupos de cinco Proyecto digital, no a mano La infografía es el formato principal Cada estudiante hace una página 09:30 – 10:16 Producto final esperado Infografía digital colaborativa Coherencia visual Un solo producto grupal 10:16 – 14:40 Errores comunes (lo que NO se debe hacer) Uso indebido de IA Copiar formatos genéricos Uso de escudos/logos institucionales Falta de redacción personal Incoherencia en fechas y contenido 14:40 – 17:30 Aclaración clave: una página por estudiante No varias páginas por persona Las 150 palabras sí entran en una sola página Ejemplos claros 17:30 – 18:55 Aclaración clave: SOLO dos preguntas No listas No apartados adicionales Solo dos preguntas redactadas 18:55 – 26:25 Ámbitos orientadores (explicación detallada) Qué son Para qué sirven ❌ No se desarrollan como apartados ✅ Se integran dentro de la redacción No hay penalización por cómo se integren Importancia de la coherencia y autenticidad 26:25 – 27:22 Qué se evalúa Coherencia entre ambas respuestas Sentido personal Redacción en primera persona Autenticidad 27:22 – 32:02 Preguntas obligatorias y extensión Dos preguntas exactas Mínimo 150 palabras por pregunta Rango recomendado: 150–200 palabras Integración de metas, valores y habilidades dentro del texto 32:02 – 36:55 Requisitos de cada página Desarrollo personal y reflexivo Creatividad (íconos, colores, imágenes) Claridad del contenido Coherencia visual grupal Nombre del autor en la página 38:57 – 39:54 Estructura de la portada Título: Proyecto de Vida Nombres completos (dos nombres y apellidos) Quién trabajó y quién no Número del grupo Nombre de la docente ❌ No usar escudos ni logos 39:54 – 42:26 Entrega del trabajo Solo entrega el líder Archivo en PDF Subida al Drive Compartir enlace como “cualquiera con el enlace” Importancia de bloquear la entrega 42:26 – 44:32 Supervisión y control de cambios Riesgos de que un integrante modifique el archivo Rol del docente en la revisión Uso responsable del enlace 44:32 – 49:44 Creación de cuenta en ChatGPT (uso ético) Registro gratuito Cómo usarlo como apoyo Diferencia entre ayudar y hacer la tarea 51:39 – 52:35 Qué es una infografía Definición sencilla Diferencia entre resumen e infografía 1:17:31 – 2:10:49 Tutorial completo de Canva Crear cuenta Buscar plantillas de infografía Uso de elementos gratuitos Portada Páginas individuales Trabajo colaborativo con enlaces Manejo de errores comunes 2:10:49 – 2:18:36 Descarga y unión de archivos PDF Evitar elementos Pro Uso de herramientas para unir PDF Revisión final del archivo 2:18:36 – 2:21:07 Subida correcta al aula virtual Configuración de permisos Copiar enlace Pegar en “texto en línea” 2:21:07 – 2:31:35 Corrección, bloqueo y edición de entregas Ver envíos Bloquear / desbloquear Borrar y reenviar entrega Advertencias finales 2:31:35 – 2:32:25 Cierre de la clase