Hybridization, heterosis, and the maize microbiome - Maggie R. Wagner скачать в хорошем качестве
Hybridization, heterosis, and the maize microbiome - Maggie R. Wagner
3 года назад
Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...
Повторяем попытку...
Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: Hybridization, heterosis, and the maize microbiome - Maggie R. Wagner в качестве 4k
У нас вы можете посмотреть бесплатно Hybridization, heterosis, and the maize microbiome - Maggie R. Wagner или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
-
Информация по загрузке:
Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон Hybridization, heterosis, and the maize microbiome - Maggie R. Wagner в формате MP3:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
Hybridization, heterosis, and the maize microbiome - Maggie R. Wagner
Dr. Maggie R. Wagner, Assistant Professor, Department of Ecology and Evolutionary Biology and Assistant Scientist, Kansas Biological Survey & Center for Ecological Research at the University of Kansas, presenting in the University of Minnesota Plant Breeding Center seminar series Pushing the Boundaries of Plant Improvement, sponsored by Dr. Jim Luby and Dr. Emily Hoover in honor of Second Harvest Heartland. Title: Hybridization, heterosis, and the maize microbiome Join us for the online Q & A on Fri 2/11 @ 1 PM CST. Email [email protected] for Zoom access. Learn more about Dr. Wagner’s research here: https://wagnerlab.ku.edu/ ============================= Like and follow the Plant Breeding Center for more: / umnplantbreed / plant-breeding-center-university-of-minnesota Find the latest news and info on our opportunities for plant breeding collaboration and education: https://plantbreed.umn.edu/
Comments