Kreativitet er fremtidens råstof. Men vi dyrker ikke kreativiteten i Danmark. скачать в хорошем качестве

Kreativitet er fremtidens råstof. Men vi dyrker ikke kreativiteten i Danmark.

Kreativitet er fremtidens råstof. Men vi dyrker ikke kreativiteten i Danmark. Verden bliver lige nu på én gang større og mindre på samme tid. Vi bliver flere og flere mennesker og derfor bliver konkurrencen om “Det gode liv” større og større. Verden bliver samtidig mindre og mindre, fordi teknologiske løsninger gør, at vi med få tryk på en skærm kan kommunikere med mennesker på den anden side af jorden eller tilegne os alt den viden vi kunne tænke os. Aldrig i verdenshistorien, har det været nemmere at lære eller tilegne sig kompetencer. Hvis vi skal være dem der opfinder det nye Google, Novo Nordisk nye produkter eller hvad der nu kommer til at drive fremtidens verden, så skal vi kunne se muligheder, drømme og tænke meget, meget kreativt. Men problemet er, at skolerne og i det hele taget de pædagogiske institutioner, lever og uddanner vores børn til en verden og et arbejdsmarked som eksisterede for 50 år siden. Vi opfandt skolesystemet, da industrialiseringen kom til landet. Der havde man brug for folk der kunne læse, skrive og regne - ikke andet. Vi har ikke rigtig ændret på skolen siden. Ikke revolutionært i hvert fald. Vi underviser stadig børnene efter hvornår de er produceret. Vi ser stadig dansk og matematik som de vigtigste fag og de kunstneriske fag - lidt som noget pjat og leg. Man taler om, hvordan man vil minimere børns skærmtid. Men det er regler, der bliver lavet af voksne, som ikke forstår og som ikke skal leve i fremtidens verden. Men som måske endda er lidt bange for udviklingen og digitaliseringen. Børn bliver nemlig hverken mindre sociale eller mindre kreative af at være digitale. De bliver muligvis klar til den fremtid, som de skal kunne leve og fungere i. Det er muligt, du har en holdning til at børn ikke skal have så meget skærmtid, men hele verden kommer ikke til at smide deres telefoner i skraldespanden i morgen, fordi du har den holdning. Og hvis du fjerner dine børns skærme, er du blot med til at gøre dem mindre i stand til at klare sig i en verden, der bliver mere og mere digital. Når børn spiller i dag, er det muligt at de sidder alene på deres værelse, men det er altså ikke væggen de taler til. Det er de 5-6 andre, de spiller med og imod. De er hyper sociale. Langt mere end ældre generationer var og er. På flere og flere gymnasier og folkeskoler, er man begyndt at tage elevernes telefoner fra dem når de kommer i skole. Det er noget af det dummeste jeg har hørt. Forestil dig selv, ikke at have din telefon på dig. Du kan ikke kommunikere med dine kollegaer, familie, arbejde, tjekke din bank, navigere, betale eller noget som helst som et moderne menneske gør. Eleverne får at vide, at de får fravær hvis de bliver taget med deres telefoner. Alle elever burde få besked på at have deres telefon på dem hele tiden, ellers ville de få fravær. De skal lære at bruge deres telefon til alt. For det er det en fremtidig arbejdsgiver vil forvente af dem. Forestil dig en innovativ virksomhed, en af fremtidens virksomheder. En virksomhed som vi gerne vil have ligger i Danmark, en virksomhed som Apple, Google eller Facebook. Og forestil dig så, hvordan der står en mand og samler alle medarbejdernes telefoner ind i en kasse, det øjeblik de træder ind af døren. Den virksomhed ville lukke på rekordtid. Hvordan kan vi så tillade os, at undervise og uddanne vores børn på den måde og dermed til sådan en fremtid. Det handler om at kunne forestille sig ting, som ikke eksisterer i dag og få ideer ud fra den tid vi lever i. Med de ting og teknologier vi har til rådighed. Engang har der nok været et bestyrelsesmøde i Google, hvor der er blevet sagt: “Er der nogen der har nye ideer?” Og en forsigtig hånd er så kommet op. “Hvad med at fotografere hele jorden? Jeg mener det hele. Oppefra og nede i hver en gade, så man kan gå rundt i en virtuel version af hele jorden. Så kunne vi give det hele væk - gratis?” Og Google har ikke set begrænsninger… de har bare sagt, det lyder som en super ide. Du går bare i gang. Se dét er at tænke ud af boksen, at tænke kreativt. Hvis vi som et videns land gerne vil fortsætte med at være et rigt og stærkt land, skal der ske et paradigmeskifte i vores skoler og pædagogiske institutioner. Og i den måde vi ser på kreativitet. Kreativitet fungerer nemlig som katalysator for innovativ problemløsning. Og ja, selvfølgelig skal der være balance i det hele. Jeg siger ikke at vi aldrig mere skal undervise i dansk og matematik. Men jeg siger, at kreativ tænkning skal veje lige så tungt som dansk og matematik, for det vil i fremtiden blive den vigtigste evne og det der bestemmer om vi fortsætter med at være et rigt og stærkt land.