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De travaux jetables à savoirs durables : cultiver l’ouverture en éducation

À l’heure où les travaux étudiants finissent souvent dans l’oubli numérique, comment concevoir des apprentissages qui laissent une trace utile et partagée ? Ce webinaire propose de passer d’une logique de travaux jetables à celle de savoirs durables, grâce aux pratiques éducatives ouvertes (PEO). À partir de recherches menées à l’Université TÉLUQ, nous explorerons comment les PEO permettent de cultiver l’ouverture : en donnant du sens au travail intellectuel, en favorisant la collaboration et en contribuant à des biens communs de connaissance. Des exemples concrets — dont celui de la plateforme MediaWiki — illustreront comment les technologies libres peuvent soutenir des pratiques pédagogiques plus participatives, pérennes et socialement pertinentes. Le webinaire s’adresse aux formateurs, enseignants et concepteurs pédagogiques souhaitant faire évoluer leurs pratiques vers plus d’ouverture — non seulement dans les ressources, mais dans la culture éducative elle-même. Principaux publics cibles : Personnes enseignantes, personnes étudiantes, bibliothécaires Objectifs : Amener les participants à découvrir comment les pratiques éducatives ouvertes permettent de transformer des travaux étudiants « jetables » en savoirs durables, collaboratifs et socialement utiles. Avec la participation et la collaboration de : Béatrice Pudelko, professeure, Université TÉLUQ Cas téléchargeables : https://zenodo.org/records/10528429 Licence : CC BY 4.0 international URL https://creativecommons.org/licenses/...