اسلوب التسلسل واحد من اهم طرق تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة скачать в хорошем качестве

اسلوب التسلسل واحد من اهم طرق تدريس ذوي الاحتياجات الخاصة

رابط هام ومفيد ( قائمة تشخيص المهارات الاستقلالية ) يمكنك استخدامها في استخراج اهداف تعليمية : https://goo.gl/7f8sPC اسلوب التسلسل (chaining) يتعلم الطفل السلوك من خلاله تحليله وتجزأته الى مجموعة من السلوكيات الفرعية ومن ثم دمج هذه الاستجابات الفرعية والسلوكيات الفرعية لتكوين السلوك النهائى كل استجابة فى هذه السلسلة (سلوك فرعى)تؤدى الى تغير مهم فى سلوك الطفل وبيئته المحيطة كل استجابة تعتبر محفز للاستجابة التى تليها فمثلا مسك الطفل لفرشاة الاسنان يحفزه للاستجابة التى تليها وهى وضع الفرشة على اسنانه وتفريشها وهكذا يتضمن اسلوب تسلسل السلوك التركيز على الاستجابة النهائية وتعزيزها والتى تسبقها عدد من الاستجابات الناجحة مثال : مهارة الاكل بالملعقة 1-الامساك بالملعقة بالطريقة الصحيحة 2-وضع الملعقة فى الطعام بالطريقة الصحيحة واملاها بالطعام 3-رفع الملعقة الى الاعلى بجانب الفم بتحكم 4-فتح الفم وادخال الملعقة الى داخل الفم 5-اغلاق الفم والشفتين وسحب الملعقة خارج الفم وابقاء الطعام بالداخل انواع التسلسل A-تسلسل امامى –وهذا النوع يفضل استخدامه اذا كان الطفل لديه مهارة التقليد التسلسل الامامى هو تعليم الطفل على المهارة بتجزئتها والبدء من اول جزء منها وتعزيز كل مهارة فرعية حتى نصل للمهارة النهائية مثال على التسلسل الامامى فمثلا نعلم الطفل على الحمام من اول المهارة يعنى من اول جزء منها وهو ذهاب الطفل الى الحمام او اقترابه من الحمام ويتم تعزيزه على ذلك ثم نبدا الخطوة التالية وهى ان يبدا الطفل بانزال ملابسه وهكذا حتى نصل للسلوك النهائى وهو عمل الحمام B-التسلسل الخلفى ويستخدم اذا كان الطفل ليس لديه مهارة التقليد نبدا من تعليم الطفل المهارة من نهايتها او من شكلها النهائى حتى نصل لاول خطوة فيها وابسطها مثلا مهارة الاكل بالملعقة نبدا اولا بوضع الملعقة بيد الطفل ونمسك بيده ثم نساعده بوضع الملعقة فى الطعام ونبقى ممسكين بيده ونرفعها الى فمه وندخلها فمه ثم نترك الطفل يخرجها من فمه بالطريقة الصحيحة بعد اغلاق فمه وشفتيه وهكذا رجوعا فى خطوات المهارة حتى يتقن الطفل المهارة جزءا جزءا بدءا من النهاية اجراءت اسلوب التسلسل 1- تحديد الهدف النهائى المراد التدريب عليه باستخدام هذه الطريقة 2- تحليل الهدف النهائى الى عدد من اشكال السلوك المتسلسلة والمترابطة معا 3- تعزيز كل استجابة فرعية 4- عدم الانتقال من استجابة او سلوك فرعى الى سلوك فرعى اخردون النجاح فى السلوك السابق مهارة ارتداء الملابس تتكون هذه المهارة من عدد من الاستجابات المترابطة فى سلسلة من الحلقات لتشكل جميعها مهارة ارتداء الملابس 1-مهاراة ارتداء الملابس الداخلية 2-مهارة ارتداء القميص 3- مهارة ارتداء البنطلون 4-مهارة ارتداء الجاكيت 5-مهارة ارتداء ساعة اليد 6-مهارة ارتداء الحذاء