У нас вы можете посмотреть бесплатно Padharone Mohan Marmala... | Prarthna | Brahmanand Padras - 04 | Gyanjivandasji Swami - Kundaldham или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
👌 Track Name: Padharone Mohan Marmala... Guj. Track Name: પધારોને મોહન મરમાળા... Album Name: Brahmanand Padras Type: Kirtan Category: AI Kirtan Sub Category: Prarthna Track Number: 04 Release Date: 23 Jan 2026 Lyricist: Brahmanand Swami | Playlist Name: Brahmanand Padras | બ્રહ્માનંદ પદરસ | AI Kirtan | Gyanjivandasji Swami - Kundaldham Playlist: • Brahmanand Padras | બ્રહ્માનંદ પદરસ | AI K... પ્રેરક: પૂ. જ્ઞાનજીવનદાસજી સ્વામી - કુંડળધામ #BrahmanandPadras #Brahmanandswami #Kirtan #Kundaldham #GyanjivandasjiSwami #Kundalkirtan #kirtan #swaminarayankirtan BR_KD - 382 Prathna | પ્રાર્થના કીર્તન દિપાવલી | Kirtan Dipavali પેજ નં - 382 પધારોને મોહન મરમાળા; મનમાં ચોંટયા માવજી, વાલા નેણુંના ચાળા...પધારો૦ ૧ સેજ બિછાવી ફૂલડે, અતિ દીપક અજવાળા; નટવર તારા નામની, ઊભી ફેરું છું માળા...પધારો૦ ૨ જામા પહેરો જરકસી, બાંધો ફેંટા રૂપાળા; મીઠી વાજ્યો મોરલી, લાવી પરજ તણા ઢાળા...પધારો૦ ૩ તમ વિના ખૂલતાં નથી, મારાં અંતરનાં તાળાં; બ્રહ્માનંદના નાથજી, આવો સુંદર છોગાળા...પધારો૦ ૪ For More Videos & new Updates, Follow our Social media : 🛑 Subscribe Channel : https://goo.gl/X1QYWk 🛑 Subscribe to new Swaminarayan Channel : https://www.youtube.com/c/swaminaraya... 🛑 Join Whatsapp Group : Kindly send your Name and City Name to our Whatsapp No. +91 96012 90051 Or https://wa.me/919601290051 🛑 Facebook Page : / swaminarayanbhagwan2 🛑 Instagram Page : / swaminarayanbhagwan_ 🛑 Twitter : / swaminarayanbh3 ................................... Music created with the assistance of AI License. This track has been modified with original [voiceover/instrumentation/visuals] for transformative use. Commercial use rights ...................................