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欸！愛說理化：科學家系列－亞佛加厥數的故事！｜為什麼是 6.02x10²³？

欸！愛說理化：科學家系列－亞佛加厥數的故事！｜為什麼是 6.02x10²³？ 化學課必背的 6.02 × 10^23，你也覺得背得很痛苦嗎？ 其實，這不只是一個拿來考試的數字，它背後竟然藏著一場長達 50 年的科學革命！ 你知道嗎？提出這個概念的人，原本竟然是一位「律師」？ 而且在他的理論被接受之前，化學界曾經亂成一團，連醋酸的化學式都有 19 種寫法！ 😱這集影片，我們不談複雜的計算，要帶你回到 19 世紀： 🍎 從道爾頓的原子說，到蓋呂薩克的氣體實驗矛盾。 🍇 看亞佛加厥如何用「分子」的概念（就像一串葡萄！）破解難題。 📜 還有那位被遺忘半世紀後，終於替他平反的英雄－坎尼札羅。 看完這集，保證你下次看到「莫耳」和「亞佛加厥數」，不再覺得頭痛， 反而會覺得它們充滿了故事的溫度！ 【影片重點】 00:00 前言：讓人頭痛的數字背後的故事 00:50 19世紀初的兩難：道爾頓 vs. 蓋呂薩克 02:00 律師出身的科學家：亞佛加厥登場 02:40 關鍵比喻：蘋果與葡萄（原子與分子） 03:50 黑暗的50年：化學界的混亂時期 04:40 坎尼札羅的演說：遲來的正義 05:54 亞佛加厥常數的現代意義 【關於科學的家庭教師】 我是國中自然科與數學科老師，這裡專門用淺顯易懂的方式，幫你搞定理化和數學！ 📚 國中/高中 自然與數學講義熱賣中蝦皮賣場： https://shopee.tw/huie0626?categoryId... 🌐 更多教學資源與文章官方網站「科學的家庭教師」：https://www.phyworld.idv.tw/ 記得訂閱頻道並開啟小鈴鐺，才不會錯過最新的理化故事喔！🔔 #科學的家庭教師 #亞佛加厥 #國中理化 #高中化學 #科學家故事 #科學史 #莫耳 #教學影片 #自然科