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Il nostro metodo educativo

Il metodo Montessori si basa sullo studio del naturale sviluppo del bambino. Questo consente ad ogni bambino di essere guidato nella crescita assecondando le sue inclinazioni, coltivando il proprio naturale e spontaneo interesse per la conoscenza. Per raggiungere questo scopo la pedagogia montessoriana si sviluppa sulla base di 3 elementi imprescindibili: • L’ambiente maestro, • Il materiale scientifico di sviluppo • L’insegnante “umile” L’ambiente “maestro” è lo spazio dedicato ai nostri piccoli alunni, un luogo accuratamente studiato “ a misura di bambino”, scientificamente preparato dove nulla è affidato al caso. Nella nostra scuola abbiamo creato un ambiente in cui i bambini sono liberi di rispondere ai loro interessi e dove sono contemporaneamente guidati ed osservati da insegnanti preparate e costantemente aggiornate. L’innata passione dei piccoli verso la conoscenza è incoraggiata dal fatto che gli si concede l’opportunità di impegnarsi spontaneamente in varie attività, sotto la guida di un adulto. Attraverso il loro lavoro, i nostri alunni sviluppano concentrazione, indipendenza, auto-disciplina, collaborazione, autostima e senso di responsabilità. Nella sezione Montessori non troverete banali giocattoli, ma materiali didattici che nascono dall’osservazione e dalla sperimentazione pedagogica condotta direttamente sul bambino. Il materiale didattico montessoriano viene definito come materiale di sviluppo cognitivo ed è materiale multisensoriale ed autocorrettivo. Ogni attività proposta ha obiettivi cognitivi specifici ma è anche strutturata per preparare la mente del bambino ad attività successive di maggiore complessità. Le attività montessoriane da noi proposte costruiscono le fondamenta di conoscenze che il bambino acquisirà nelle fasi successive della propria vita, come accade per esempio per l’apprendimento dei concetti matematici astratti. Nella nostra Casa dei Bambini non troverete mai una cattedra o una lavagna che segnalino la posizione dominante dell’insegnante perché l’apprendimento è veicolato da tutto l’ambiente e la maestra non occupa un posto fisso. ll suo ruolo è diverso da quello dell’insegnante tradizionale. La maestra, infatti, organizza tutte le attività, disponendole con cura e scegliendo quelle più adatte ai bambini. Deve essere soprattutto un’acuta osservatrice delle esigenze e degli interessi di ciascun alunno, il suo lavoro quotidiano procede continuamente con l’osservazione e la preparazione di lezioni entusiasmanti per tutti. Ogni insegnante è preparata specificatamente sull’evoluzione del bambino che le consente di comprendere quali siano i reali bisogni ed eventuali difficoltà di ciascuno dei suoi piccoli allievi. Le nostre maestre sono guide attente, punti di riferimento sicuri per i piccoli e le loro famiglie. Possiamo concludere affermando che base del pensiero montessoriano vi è la massima fiducia nell'interesse spontaneo del bambino, nel suo impulso naturale ad agire e conoscere. Più che un metodo educativo è "un diverso approccio all'educazione e alla vita".