نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ | نظرية ثورندايك | تجارب ثورندايك على القط | شروط التعلم حسب ثورندايك скачать в хорошем качестве

نظرية التعلم بالمحاولة والخطأ | نظرية ثورندايك | تجارب ثورندايك على القط | شروط التعلم حسب ثورندايك

نظرية الإرتباط لثورندايك (التعلم بالمحاولة والخطأ ) رابط الجزء الأول من النظرية السلوكية :    • النظرية السلوكية  تعريفها ، روادها ، المفا...   رابط الجزء الثاني من النظرية السلوكية    • النظرية السلوكية : نموذج الاشراط الكلاسيكي...   يمكنكم متابعة مدونتنا على البلوجر https://achnraj3.blogspot.com يمكنكم متابعة صفحتنا على الفايس بوك   / achkhasnraj3   يمكنكم الانضمام إلى قناتنا على التيليجرام https://t.me/nraj3 أش نراجع للتربية والتعليم جميع التوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مواد سلك التعليم الثانوي الاعدادي للتحميل pdf https://achnraj3.blogspot.com/2019/09... جميع التوجيهات التربوية الخاصة بتدريس مواد سلك التعليم الثانوي التأهيلي للتحميل pdf https://achnraj3.blogspot.com/2019/09... ما هو الكتاب الأبيض ؟ تحميل أجزاء الكتاب الابيض pdf https://achnraj3.blogspot.com/2019/09... مراجع مهمة للأساتذة والطلبة المهتمين بمباراة التعاقد مباراة أساتذة أطر الأكاديميات الجهوية للتحميل pdf https://achnraj3.blogspot.com/2019/09... مدخل إلى نظريات التعلم : تعريف نظريات التعلم - تعريف التعلم و شروطه وأهم عناصره https://achnraj3.blogspot.com/2019/10... نظريات التعلم : النظرية السلوكية ، تعريفها ، روادها ، المفاهيم الأساسية ، سلبيات النظرية السلوكية https://achnraj3.blogspot.com/2019/10... النظرية السلوكية : نموذج الاشراط الكلاسيكي لبافلوف أو نظرية الاشراط الاستجابي https://achnraj3.blogspot.com/2019/11... النظرية السلوكية : نموذج الارتباط لثورندايك أو التعلم بالمحاولة والخطأ https://achnraj3.blogspot.com/2019/11... النظرية السلوكية : النظرية الإجرائية لسكنير أو النموذج الاجرائي https://achnraj3.blogspot.com/2019/11... إدوارد ثورندايك (1874 - 1949 ) عالم أمريكي ، وهو من أبرز علماء النفس الذين يمثلون الاتجاه السلوكي ، • يرى أن التعلم يتم بالربط بين المثيرات واستجاباتها . • يرى أن أكثر التعلم تميزا عند الانسان وعند الحيوان على حد سواء هو التعلم عن طريق المحاولة والخطأ ( التعلم بالمحاولة والخطأ ) . تجارب ثورندايك على القط : وضع ثورندايك قطا جائعا داخل قفص مغلق هذا القفص له باب يفتح بواسطة خيط يمكن للقطأن يجر أو يسحب هذا الخيط ويوجد داخل القفص طعام ، حيث يمكن للقط أن يرى هذا الطعام وأن يشم رائحته إذا نجح القط في فتح باب القفص يحصل على الطعام ويترك حرا خارج القفص لمدة ثلاث ساعات ثم يعاد مرة أخرى إلى داخل القفص لاحظ ثورندايك أن القط يستطيع أن يفتح باب القفص بعد عدة محاولات خاطئة أي أن القط يتعلم بالمحاولة والخطأ ، ولاحظ أيضا أن المدة التي يفتح فيها باب القفص تنقص بعد كل مدة يرجع فيها إلى القفص . شروط التعلم حسب ثورندايك : وجود مشكلة ( قط جائع ). وجود عائق ( القط داخل الصندوق ). وجود دافع أو هدف ( البحث عن الطعام ). القيام بحركات عشوائية لإيجاد حل من أجل إشباع الدافع. حل المشكل ( سحب الخيط وفتح باب الصندوق ). قوانين نظرية الارتباط : القوانين الرئيسية لنظرية الارتباط : قانون الاستعداد : لابد أن يكون المتعلم على استعداد للتعلم ، أي لابد من وجود مثير يدفع للتعلم . قانون المران ( التكرار ، الممارسة ، التدريب ) : الارتباطات بين المثير والإستجابة تقوى بفعل الممارسة والتدريب والتكرار، وبالتالي التعلم يكون أكثر رسوخا في أذهان المتعلمين. يتجلى قانون المران في مظهرين : • قانون الاستعمال : كلما زادت الممارسة ، كلما زادت قوة الارتباطات. • قانون الإهمال : تضعف قوة الارتباطات بالترك وعدم الممارسة . قانون الأثر : يزداد الارتباط بين المثير والاستجابة إذا صاحبه الرضى والإطمئنان والارتياح والأثر الطيب ، ويضعف هذا الارتباط إذا صاحبه الضيق وعدم الارتياح . التطبيقات التربوية لنظرية الارتباط : تحديد الظروف التي تؤدي إلى الرضا والضيق عند المتعلم . استخدام الرضا والضيق في التحكم في سلوك المتعلمين. الاهتمام بالتدرج من السهل إلى الصعب . إعطاء الفرصة للمتعلمين لممارسة المحاولة والخطأ . عدم إغفال أثر الجزاء والمكافأة لتحقيق السرعة في التعلم والفاعلية والمحافظة على الدافعية . ربط مواقف التعلم بمواقف مشابهة للحياة اليومية للتلميذ .