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《発達凸凹の子育ての相談》AERA with Kids × 吉野加容子【インスタLIVE】

00:00 発達科学コミュニケーションとは 03:00 特性が見られる子の自己肯定感について 05:40 社会的ルールのある場所での声がけは? 12:40 もうすでに終えたことを褒めるとは? 14:59 4歳の子供のこだわりや癇癪がひどい子はグレーなのか? 18:50 癇癪への対応とは? 21:18 算数が苦手と学習障害とは? 23:46 計算のケアレスミスで学習障害はあるのか? 25:28 体験型学習の具体例は? 26:50 忘れ物と紛失が多い子の対応 30:05 終えたことを褒める頻度は? 33:01 失敗や間違いが許せなくて癇癪を起こします 38:30 ぼーっとしていることが多い 40:17 夫婦間での共有は? 42:17 親子間でコミュニケーションが良くなることで学校での態度が改善するのか? 43:12 年長になるがお友達の名前が覚えられない 45:10 ママがいないときにパパが叱ってしまう 47:10 5月になっていきしぶりが酷い 49:45 漢字だけどうしても苦手 51:39 AERA Kids の紹介 52:40 吉野加容子の著書について 2021年3月8日開催、AERA with Kidsインスタライブの動画です。 インスタライブ内で回答できなかった相談はこちらでお答えしています! https://desc-lab.com/62313/?yt ◎発達グレーゾーンの子育ての相談にお応えしています! <主な相談内容> ・30分以上の癇癪 ・忘れ物・なくしものが多い ・友達の名前が覚えられない ・登校渋りで大変 ・パパが厳しく叱ってしまう ・漢字が覚えられない など ※3月5日に発売された「AERA with Kids 2021 年春号」(朝日新聞出版)で【特性がある子の自己肯定感を高める声かけ】特集に掲載されました。 発達障害・グレーゾーンの悩みを大人に持ち越さない! 5年かけても解決しなかった悩みの解決策が5分で見つかる 【パステル総研】 https://desc-lab.com/?yt #発達障害 #発達障害グレーゾーン #育児 #吉野加容子 #発達科学コミュニケーション

Comments
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