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I Webinar 2021: DCNs: implementação, desafios e perspectivas

Webinar promovido pela SBA com apoio do CT de Educação em Engenharia e a ABENGE. Palestrante: Vanderli Fava de Oliveira (Presidente da ABENGE) A edição das Leis nos. 9.131/1995, que criou o Conselho Nacional de Educação, e 9.394/1996, estabelecendo as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, inovou ao eliminar do cenário de regulação dos cursos de graduação, o persistente conceito de currículo mínimo, introduzindo o novo conceito de diretrizes curriculares. Para a área de Engenharia, as diretrizes curriculares foram estabelecidas pela Resolução CNE/CES no. 11/2002, e após quase 18 anos, o Brasil aprovou uma nova versão em 2019. A nova Resolução CNE/CES no. 1/2019, baseada no Parecer CNE/CES no. 1/2019, aborda os parâmetros formativos na linguagem e no âmbito conceitual próprios de diretrizes curriculares, com alguns poucos resquícios conceituais do extintos currículos mínimos, tratando ainda da formação e do desenvolvimento profissional do corpo docente e dos processos de avaliação da aprendizagem. Ao manter o foco na formação de competências esperadas pelos futuros profissionais das Engenharias, as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) incluem uma série de descritivos que apoiam a caracterização do egresso aos desafios contemporâneos da profissão, do ponto de vista de sua inserção na sociedade e, especialmente, do posto de vista estratégico dos setores mais dinâmicos da economia, que passam a ser incorporados no perfil de competências e habilidades e excedem em muito o mero aprendizado de conteúdos. Este webinar apresentará os conceitos básicos na implantação das novas DCNs que estão ocorrendo nos cursos de Engenharias no Brasil, bem como seus desafios e perspectivas, para que estes possam ser aprimorados na medida em que estão reformulando seus projetos pedagógicos de cursos (PPCs) ou escrevendo a proposta para novos cursos a serem implantados no país.