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#18 David Seibert: Vom Fachdidaktiker zum Realisten - der weite Weg von der Uni in die Schule.

Warum scheitern akademische Konzepte oft an der Schülerschaft? Ist Geschichte das beste Fach, um differenziertes Denken zu lernen? Ihr erfahrt, warum auch ein Doktortitel in Fachdidaktik nicht vor dem Praxisschock schützt, warum Schüler öfter in die 'Grauzone' müssten und warum analoges Arbeiten mit Papier oft mehr bringt als digitale Tools.

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