Wat vinden docenten van orde en regels op school volgens Teacher Tapp - Orde en Klassenmanagement 14 скачать в хорошем качестве

Wat vinden docenten van orde en regels op school volgens Teacher Tapp - Orde en Klassenmanagement 14

👨‍💻 Word lid van de gratis community voor leraren 👉https://eenmeesterinleren.nl/community/ 📆 Plan een vrijblijvend 1-op-1 Kennismakingsgesprek in 👉https://eenmeesterinleren.nl/plannen-... 🎥 Voor meer video's zoals deze meld je aan voor de nieuwsbrief 👉https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... 🏁 WAT JE LEERT IN DEZE VIDEO: Na het kijken van deze video weet je hoe Teacher Tapp werkt, hoe jouw collega’s in Nederland denken over orde problemen en schoolregels en hoe hiermee omgegaan wordt op de scholen waar zij werken. 💬 SAMENVATTING: Teacher Tapp is een app waarin duizenden leraren dagelijks een paar vragen beantwoorden en tips over lesgeven ontvangen. Teacher Tapp vroeg honderden docenten naar hun ordeproblemen en regels op hun school. Op de stelling: ‘Op mijn school hebben meerdere collega’s ordeproblemen in de klas’ Stemmemn 49% van de primair onderwijs collega’s en 49% van de voortgezet onderwijs collega’s in. Docenten zien dus veel ordeproblemen om zich heen! Deze orde problemen spelen volgens docenten een grote rol in de uitval van collega's. in het PO 56% en in het VO meer dan 61%. Er worden dus veel ordeproblemen gesignaleerd en deze problemen hebben volgens docenten een sterke invloed op de uitval van leraren! 1 op de 10 van de collega’s in de docentenkamer denkt er aan om vanwege deze ordeproblemen te stoppen in het onderwijs. Een groot deel van je collega’s (rond de 70%) zou willen dat, wanneer je bij hen langs loopt en ordeproblemen ziet of hoort je even oogcontact zoekt om te bekijken of er hulp gewenst is. Een zorgelijk gegeven op het VO is het hoge percentage docenten dat aangeeft dat de helft van hun collega’s zich niet houden aan de schoolbrede gedragsregels. Je ziet in het VO dan ook dat 45% van de collega’s het eens is met de stelling dat hun klassenmanagement bemoeilijkt wordt door het ontbreken of niet handhaven van duidelijke, schoolbrede gedragsregels voor leerlingen! Laten we elkaar in de dagelijkse onderwijspraktijk helpen met orde en gedragsproblemen als we deze zien of horen in elkaars les, op school een cultuur creëren waarbinnen deze hulp gegeven en ontvangen kan worden en op school niveau een basis neerzetten van schoolbrede regels zodat zowel leraren als leerlingen kunnen leren in een veilig en ordelijk leerklimaat. 🏷️ Volg mij ook op je favoriete kanaal: Nieuwsbrief: https://eenmeesterinleren.nl/nieuwsbr... Community: https://eenmeesterinleren.nl/community/ Twitter:   / bastenberg   LinkedIn:   / bastenberg   Instagram:   / eenmeesterinleren   🔗 KOPPELING GENERIEKE KENNISBASIS: Domein A - De school als leeromgeving ➝ didactisch handelen van de docent Subdomein A5 - Hanteren van doelen Kernconcepten: A5.5 - Begeleiden in verschillende leeromgevingen, A5.6 - Klassenmanagement