Practical Implementation of Third-Line Therapies for Refractory Overactive Bladder (2024) скачать в хорошем качестве
Practical Implementation of Third-Line Therapies for Refractory Overactive Bladder (2024)
1 год назад
Не удается загрузить Youtube-плеер. Проверьте блокировку Youtube в вашей сети.
Повторяем попытку...
Повторяем попытку...
Скачать видео с ютуб по ссылке или смотреть без блокировок на сайте: Practical Implementation of Third-Line Therapies for Refractory Overactive Bladder (2024) в качестве 4k
У нас вы можете посмотреть бесплатно Practical Implementation of Third-Line Therapies for Refractory Overactive Bladder (2024) или скачать в максимальном доступном качестве, видео которое было загружено на ютуб. Для загрузки выберите вариант из формы ниже:
-
Информация по загрузке:
Скачать mp3 с ютуба отдельным файлом. Бесплатный рингтон Practical Implementation of Third-Line Therapies for Refractory Overactive Bladder (2024) в формате MP3:
Если кнопки скачивания не
загрузились
НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ или обновите страницу
Если возникают проблемы со скачиванием видео, пожалуйста напишите в поддержку по адресу внизу
страницы.
Спасибо за использование сервиса ClipSaver.ru
Practical Implementation of Third-Line Therapies for Refractory Overactive Bladder (2024)
Practical Implementation of Third-Line Therapies for Refractory Overactive Bladder (OAB) Webcast (2024) CME Available: https://auau.auanet.org/node/41056 At the conclusion of this activity, participants will be able to: 1. Discuss the third-line therapies available to treat OAB refractory to conservative techniques. 2. Effectively provide counseling regarding advanced treatment techniques with "friendly, nonthreatening" language that does not intimidate the patients. 3. Consider helpful techniques to optimize lead placement for sacral neuromodulation and be comfortable with troubleshooting the device. 4. Incorporate caveats that are important in the delivery of injections in the bladder for treatment of OAB. 5. Incorporate peripheral nerve stimulation options, including the traditional and newer techniques that will be discuss in detail, into their practice as they see fit. ACKNOWLEDGEMENTS This educational activity is supported by independent educational grants from: Astellas
Comments