為什麼沒人想交「學習歷程檔案」？繳交率創新高 скачать в хорошем качестве

為什麼沒人想交「學習歷程檔案」？繳交率創新高

【免費試看】學習歷程金牌寫作課4.0、學習歷程系列講堂直播 https://www.ajesus1412.com/ 【免費領取】別被平凡的學習歷程，耽誤你非凡的人生（兩萬字） https://www.ajesus1412.com/20000-47/ 18學群通用型評量尺規自我檢核表（免費電子書下載） https://www.ajesus1412.com/elementor-... 連絡信箱 ajesus1412@gmail.com ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 這部影片由長期關注教育議題的專家分享，深入探討「學習歷程檔案」實施五年來，在制度設計與操作介面上最令家長與學生崩潰的「三大痛點」。 雖然制度立意良善，但介面不親民、定義模糊、以及「不可修改」的僵化規定，讓原本美意變成了大型混亂現場。本片不僅點出問題，也針對 108 課綱下的人才競爭力提出反思。 📌 影片精華重點 系統介面混亂： 學生端上傳介面與大學端簡章項目對不起來，造成學生與家長巨大的心理恐慌。 評分標準不一： 缺乏標準化原則，不同教授、老師給出的建議往往互相矛盾，學生無所適從。 名詞定義不明： 許多項目（如：多元表現綜整心得）缺乏官方定義，學生只能瞎子摸象，靠民間高手「通靈」定義。 項目設計冗餘： 綜整心得與自傳內容高度重疊，強迫學生在字數限制內重複造句，設計邏輯堪憂。 檔案上傳定生死： 高一上傳的課程成果「終身不可修改」，迫使認真的學生為了呈現完美成果，最終選擇放棄系統、改用 PDF 自行上傳。 圖利了誰？： 複雜的制度沒有圖利有錢人，反而圖利了研究制度的諮詢專家，因為問題多到拍 1000 集影片都講不完。 未來競爭力： 儘管問題繁多，但學習歷程仍是 AI 時代培養人才競爭力的重要方式，前提是教育部必須進行優化。 00:00 學習歷程檔案實施五年的真心話 01:02 介面太不人性化：上傳規範與簡章完全脫節 02:05 崩潰的標準：為什麼老師和教授說的都不一樣？ 03:09 規則說不清、定義不明：什麼是「特殊優良表現」？ 04:13 冗餘的設計：綜整心得與自傳重疊性太高 05:15 最大的不合理：高一寫的爛檔案，為什麼不能改？ 06:18 為什麼認真的學生最後都選「自行上傳 PDF」？ 07:22 系統設計的摩擦力：100 字簡述的邏輯矛盾 08:24 總結：學習歷程在 AI 時代的必要性與優化方向