Как научить своего малыша читать за 10 минут от Евгения Вольнова скачать в хорошем качестве

Как научить своего малыша читать за 10 минут от Евгения Вольнова

Авторы предлагают такую методику по обучению детей чтению, которая начинается со слов, а не с букв. 📼Пранки тут: https://prank.show ✈️Трудовая миграция в ЕС. Пиши на volnov@prankota.com Подписка на все каналы обязательна!    / volnov      / chatruletka_volnov      / volnovreads      / volnovtalks      / volnovgames      / bandavolnova      / prankotastream   📞Пранки 24/7 БЕСПЛАТНО http://invite.confa.ch 🤪Пранки без цензуры   / volnov   🔔 Telegram https://t.me/prankota_ch 🌝Инста   / prankotura   💑 Закажи ей Аудиовалентинку https://valentinka.net ☎️Заказать Пранк https://prankota.com Под Бро https://bit.ly/2UiTxE1 Набор Бро+жижи https://bit.ly/3b7z3nJ Набор Бро+Все жижи https://bit.ly/3hiIEuQ 🚾Фейсбук   / evgenvolnov   💎Моя партнерка для Ютуба https://bit.ly/2NvXt2q 💰По вопросам размещения рекламы volnov@prankota.com Вольнов Reads — это качественный звук и приятный голос, который записывается в микрофон AT2020, улучшается ламповым предусилителем ART Pro MPA II c лампой Telefunken ECC82 и динамически процессится через DBX 286S. #Как_научить_читать #чтение #аудиокнига #Вольнов #книга_за_10_минут #слушать_книгу Авторы предлагают такую методику по обучению детей чтению, которая начинается со слов, а не с букв. В книге предложены другие направления раннего развития, как правильно использовать потенциал ребенка, превращая чтение в увлекательную игру и давая ему возможность открывать мир знаний и быть счастливым. Читаем вместе Ребенок обладает уникальной способностью к моментальному усвоению самой разнообразной информации, именно до пяти лет у него имеется огромный запас энергии, направленной на обучение. Удивительно, но в этом возрасте он может освоить сразу несколько языков, поэтому такие преимущества терять нельзя. Насколько успешным может быть обучение, зависит еще от отношения родителей и от применяемых методик. Важно понимать, что ребенку этот процесс должен запомниться легким и увлекательным: уроки проводятся, только если у малыша хорошее настроение, а если он капризничает — стоит прервать обучение на несколько дней. Можно проводить до пяти занятий в день, и, чтобы малышу не стало скучно, их продолжительность должна быть не более нескольких минут. Какие лучше всего использовать материалы: картон белого цвета, фломастеры, печатный шрифт. Занятия проводятся в моменты наибольшей активности ребенка по такому принципу: поднимается карточка со словом «мама», чтобы он ее видел на расстоянии вытянутой руки, произносится это слово, затем берется новая карточка с другим словом и повторяется тот же алгоритм. В конце занятия надо обнять малыша и поцеловать. Проверять полученные знания следует через неделю после занятий. Снова берем карточку со словом и спрашиваем у ребенка, что это на ней, ждем 10 секунд. Если ответил правильно — хвалим его (только без игрушек и сладостей), если нет — называем слово сами и занимаемся дальше. Суть обучения в том, что оно начинается всегда со слов, а не с букв, поскольку двухлетка вряд ли сразу поймет, что такое буква, а отличие между носом и ртом уловит сразу. Авторы выделяют три уровня обучения чтению: понимание значений слов, использование слов вместе для создания чего-то нового, осознание того, что книга умеет разговаривать. Из семи шагов к обучению Доман выделяет первые три, относящиеся к чтению слов. Выбираются 15 самых приятных для малыша слов (например, «мама», «папа»), они пишутся на больших карточках длиной 60 см и высотой 15 см красным фломастером печатными буквами по 12 см. Выбираются 20 основных «я-слов» (например, «нос», «глаз»), повторяется то же действие, только высота карточки уменьшается до 12 см, а буквы — до 10 см. Выбираются около 60 домашних слов (например, «стол», «апельсин»), карточки становятся по 7 см, а буквы — по 5 см. В первый день ребенок видит только пять карточек из первой группы с постепенным добавлением еще по пять каждый день. Так малыш тренирует мозг, учась отличать один символ от другого, продвигаясь дальше к распознаванию и чтению слов. На втором этапе ребенок изучает тело, для этого есть карточки с перечислением его частей. Их можно показывать, применяя одновременно тактильные и звуковые ощущения. Третий этап формирует домашний словарь ребенка: он состоит из предметов обихода, его личных вещей, действий. Последние слова необходимо иллюстрировать для лучшего усвоения и более веселого занятия. Если добавлять по одному новому слову взамен старого, будет удобно давать ребенку запоминание сразу 25 слов, разбитых на группы. Чем больше новых слов вводится, тем успешнее закрепляется материал. С еще не начавшим разговаривать малышом усвоенный материал можно проверять через вопросы «А где слово?», «Покажи слово».