55 Günde TYT Fizik Kampı | 14. Gün | Isı ve Sıcaklık - 1 | İç Enerji, Sıcaklık, Isı | 2026 скачать в хорошем качестве

55 Günde TYT Fizik Kampı | 14. Gün | Isı ve Sıcaklık - 1 | İç Enerji, Sıcaklık, Isı | 2026

#tytfizik #aytfizik #yks Bu konu anlatım videosunda 9. sınıf fizik konularından ısı ve sıcaklık ünitesinden, ısı, sıcaklık ve iç enerji konuları anlatılmış, deney ve simülasyonlarla konu pekiştirilmiştir. termometre çeşitleri, metal termometre, sıvılı termometre ve gazlı termometre anlatılmış, ösym tipinde soru çözümü yapılarak konu daha anlaşılır hale getirilmiştir. 📘 Kitabı temin edebileceğiniz linkler: 📘 Trendyol: https://ty.gl/elc0j950mz 📘 Maksimum Kitap: https://www.maksimumkitap.com/mobile/... 📘 Kitapişler: https://www.kitapisler.com/ozcan-ayki... 📘 Kitapseç: https://kitapsec.com/Products/55-Gund... 👉 Kamp Programı: https://drive.google.com/file/d/1wzEA... Dijital Pdf: https://drive.google.com/file/d/1U7_T... 🔭 Diğer Oynatma Listeleri: ✅ 9. Sınıf Konuları Oynatma Listesi 👉 https://bit.ly/3PZLrKJ ✅ 10. Sınıf Konuları Oynatma Listesi👉 https://bit.ly/3BDh0FR ✅ 11. Sınıf Konuları Oynatma Listesi 👉 https://bit.ly/3bxdzpt ✅ 12. Sınıf Konuları Oynatma Listesi 👉 https://bit.ly/3OYF6xy TYT Konu Anlatım Oynatma Listesi 🔹 https://bit.ly/3Snkn9R TYT Soru Çözümü Oynatma Listesi 🔹 https://bit.ly/3vEcQts AYT Konu Anlatım Oynatma Listesi 🔹 https://bit.ly/3bpJDf6 AYT Soru Çözümü Oynatma Listesi 🔹 https://bit.ly/3d3WMe2 Ayrıcalıklı Eğitim İçin Abone Olmayı ve Bildirimleri Açmayı Unutma 😉 https://bit.ly/3zvXIPX KAZANIMLAR: 9.5.1. ISI VE SICAKLIK 9.5.1.1. Isı, sıcaklık ve iç enerji kavramlarını açıklar. a) Entalpi ve entropi kavramlarına girilmez. b) Isı ve sıcaklık kavramlarının birimleri ve ölçüm aletlerinin adları verilir. 9.5.1.2. Termometre çeşitlerini kullanım amaçları açısından karşılaştırır. 9.5.1.3. Sıcaklık birimleri ile ilgili hesaplamalar yapar. oC, oF, K için birim dönüşümleri yapılması sağlanır. 9.5.1.4. Öz ısı ve ısı sığası kavramlarını birbiriyle ilişkilendirir. Günlük hayattan örnekler (denizlerin karalardan geç ısınıp geç soğuması gibi) verilir. 9.5.1.5. Isı alan veya ısı veren saf maddelerin sıcaklığında meydana gelen değişimin bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Matematiksel model verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. 9.5.2. HÂL DEĞİŞİMİ 9.5.2.1. Saf maddelerde hâl değişimi için gerekli olan ısı miktarının bağlı olduğu değişkenleri analiz eder. Deney veya simülasyonlardan yararlanarak değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. Matematiksel model verilir. Matematiksel hesaplamalara girilmez. 9.5.3. ISIL DENGE 9.5.3.1. Isıl denge kavramının sıcaklık farkı ve ısı kavramı ile olan ilişkisini analiz eder. a) Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak ısıl dengenin sıcaklık değişimi ve ısı ile ilişkisinin belirlenmesi sağlanır. b) Isıl denge ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. 9.5.4. ENERJİ İLETİM YOLLARI VE ENERJİ İLETİM HIZI 9.5.4.1. Enerji iletim yollarını örneklerle açıklar. 9.5.4.2. Katı maddedeki enerji iletim hızını etkileyen değişkenleri analiz eder. a) Deney veya simülasyonlardan yararlanılarak değişkenler arasındaki ilişkiyi belirlemeleri sağlanır. b) Günlük hayattan örnekler (ısı yalıtımında izolasyon malzemelerinin kullanılması, soğuk bölgelerde pencerelerin küçük, duvarların daha kalın olması gibi) verilir. c) Enerji iletim hızı ile ilgili matematiksel hesaplamalara girilmez. 9.5.4.3. Enerji tasarrufu için yaşam alanlarının yalıtımına yönelik tasarım yapar. a) Enerji tasarrufu için ısı yalıtım sisteminin aile bütçesine ve ülke ekonomisine olan katkısının önemi vurgulanır. b) Öğrencilerin ısı yalıtımı ile ilgili günlük hayattan bir problem belirlemeleri ve bu problem için çözümler üretmeleri sağlanır. c) Yapılacak tasarımlarda finans bilincinin geliştirilmesi için bütçe hesaplaması yapılmasının gerekliliği vurgulanmalıdır. 9.5.4.4. Hissedilen ve gerçek sıcaklık arasındaki farkın sebeplerini yorumlar. 9.5.4.5. Küresel ısınmaya karşı alınacak tedbirlere yönelik proje geliştirir. a) Öğrencilerin projelerini poster, broşür veya elektronik sunu ile tanıtmaları sağlanır. b) Küresel ısınmanın sebeplerine dikkat çekilir. c) Çevreye karşı duyarlı olmanın gerekliliği ve bireysel olarak yapılabilecek katkılar hakkında tartışılması sağlanır.